文/李卫星
其实自打研学旅行回来的当晚，就想表达一下我自己的感受，又一想，这不是自揭伤疤吗？决定先放一放。直到昨天晚上，终于还是没忍住，于凌晨一点多方才整理完毕。目的不是想否定谁或者批评谁，只是觉得学生们应该在研学旅行中得到成长。而给我的感觉却不是这样。
本该是休息调整的双休日，因为有研学旅行的任务，只好牺牲掉了。不过能有机会外出参观学习，也是很不错的，还是非常感谢学校组织这次活动，我个人还是很有收获的。
周六早晨5:00就起床了，把自己收拾干净，6:00准时到人民广场与师生们会合。这是本学期第一次研学旅行，一天两个地方：八达岭长城和野生动物园。师生一共50多人，我们迎着初升的太阳，开始了我们一天美丽的行程。
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为«我国基层教育新形势与蒲公英行动计划»的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
学校每一次组织大型活动，都是认真负责的，很周密，考虑到了每一个细节。能够做到：有组织、有计划、有专人负责，有领导带队。其实目的只有一个，那就是让我们的学生们：开拓视野、丰富知识、增强集体主义观念、学会互相帮助、学会尊重、懂得感恩，努力提高学生的综合素质。
学校组织研学旅行的初衷和愿望是美好的，只要学生们得到锻炼和成长，为他们所做的一切都值得。
纵观整个研学旅行的过程，学生们的表现让我很是感到意外，一天的时间，我几乎找不到让我眼睛一亮的画面。
学校花费这样大的力气来组织研学旅行，学生们根本就没有意识到这也是在“学习，”也是教育的延伸。他们只是单纯的认为这就是普通的“旅游”罢了。没有领悟到学校和老师们的良苦用心，哪怕只是一点点呢！
学习成绩优秀当然是让人值得高兴的事。但是学习成绩优秀与否，并不代表学生整体素质的高与低。
综合本次学生研学旅行的整体表现，我认为学生们应该加强以下几个方面：
一、遵守公共秩序，讲究社会公德
旅行巴士也是公共场所，我们大家处在同一个环境里面，每个人的一言一行必须要考虑到身边所有人的感受。公共秩序需要大家共同维护，社会公德需要大家共同遵守。
我们的学生们也许是好久没有外出了，平时学习压力比较大，此次出行，他们甚是兴奋，往返几个小时的车程，他们一直在喊叫，大声说唱，而且讲话肆无忌惮，仿若无人一般。他们是说的尽兴了，可车上的其他人则受罪了。
此次同行的还有不少支持研学旅行的家长们，可是也没有看见家长有任何的制止行为，估计他们早已习惯了孩子们的这种“活跃”吧。
二、讲文明，懂规矩，注意形象
无论是到哪里参观，始终要记得自己的身份。因为我们每一个人的行为举止都关乎自己的、单位的、国家的形象。任何环境中都要注意我们自己的一言一行，文明旅行，文明参观，做一个懂规矩、守规矩的人。
旅行过程中，我们要把垃圾放到它应该去的地方，随时维护环境卫生。面对可爱的小动物们不要随意大声喊叫，更不要惊吓它们，请轻声细语，轻轻抚摸，就是对它们无比的爱护了。更不要随意喂食，预防各种传染源，遵守各项规章制度。另外还要把自己的衣服、帽子穿戴整齐，注意自身形象，做一个高素质的文明人。
三、尊师、爱幼
做为一名学生，学好文化知识并不是他们中学生活的全部，更要注重道德品质的培养和人格修养提升，要逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。因为每一名学生终将都会融入社会，学校只是他们人生的一个阶段。要争做品学兼优的学生，要德、智、体、美全面发展，不要成为高学历、低素质的社会公民。
进入野生动物园，是要做观光大巴进行游览的，毕竟动物比较凶猛，还是安全第一。
一辆大巴的座位有限，不能满足我们所有人的需要，一部分老师还有一个很小的孩子没有座位。司机师傅只管开车一直往里走了，路很颠簸，我们几个没有座位的只能随车摇摆了，感觉晕晕乎乎的。
坐在旁边的学生没有人主动站起来让一让老师和那个幼小的孩子，他们或看着车窗外或看着手机，学生们坐的很安稳，也很坦然。于是就这样一路摇摆着到达自由观光地点，感觉晕晕乎乎的，有点轻微醉酒的样子。
实行了多年的素质教育，制定了特别详细的学生素质评价，成果就是这样？叫人失望，更令人担忧啊！再过些年，或许会成果显著的。我依然对教育满怀期待！
四、懂得感恩
回到保定已经是晚上七点多了，安全返回，一切顺利。
大家陆陆续续下车了，学生们一路的喊叫声也暂时停止了。老师们一天的工作即将结束，大家略显疲态。毕竟组织活动是要担风险负责任的，身心都很累，我非常理解，也很感谢老师们的辛苦。
但是有多少学生能够理解，又有几个学生懂得感恩呢？辛苦了一天的老师们多想听到一句学生感谢的话语，然而一句也没听到。
看到如此冰凉的场景，我深深的感到一股寒意自胸中而起，真的好伤心失望。真正受伤的不仅仅是老师们的心，而是我们的教育。真的伤不起呀！
写这篇文章，目的并不是想批评学生们表现多么的不好，估计这也是一种普遍现象。而是想给孩子们一点警示，真心希望他们会越来越优秀，做一个高素质的文明人。
李卫星
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