最早知道教育行走夏令营是源于河南杏坛网研社的两位朋友---朱红梅老师和李倩倩老师，她们参加了2019年的苏州教育行走全国教师公益研修夏令营，听她们讲夏令营和成长的故事，我的心中充满了向往。所以，当朱红梅老师在朋友圈转发了教育行走公益活动的微信链接，我毫不犹豫地选择了报名。于是就和教育行走的美人们有了一次美丽的邂逅，也有幸在第一天8月20号上午，遇见了张文质老师，并聆听了他的开场报告。
张文质老师说，2020年是个特殊的日子，因为疫情，我们的生活和教育都发生了很大的变化。当世界发生变化是，我们也要以一种新的方式来应对。危机到来时，我们首先要想到生命的安全，生命的平衡力和每个生命的健康成长。所以这个时候，教育就需要我们老师努力做到以下几点。
一、回到真实：回到真实往往是社会变革的第一步。每个老师都要做一个真实的人，努力去改善课堂，改善班级文化，改善育人环境，改善教育生态。做真正的教育，教会学生去做一个真实的人。
二、回到具体的个人：所有人都是独特的，复杂的，成长都是艰难的。面对不同的个体，作为教师，我们要用自己的生命去影响，去推动，去润泽学生。
三、回到自己的生命：对自我的生命成长进行回溯。人总是喜欢生活在舒适区，只有不断的思考，才会让我们不断地改善自我。教育行走就是要用行走拓宽世界，用读写重建心灵。让每一个教师变得更加美好。
教育要从自我改善开始，使自己成为一个建设者。
一、做身体的建设者。健康的身体是一切工作的前提。据说张文质老师主持的教育行走最后一天都有一个特定的节目，就是和张老师一起挑战俯卧撑。有时候适当的运动能让我们放松，张老师说他在讲座前有点紧张，就做了40个俯卧撑。他是我们的好榜样。
二、做生活的建设者。改善从自己的房间开始，从自己的教室开始，回到具体的细节，从细节的改变入手，让自己生活的地方面貌焕然一新。
三、做思想的建设者。网络时代，信息资源的多样化，让我们有了获取信息的许多渠道。但是，面对诸多信息，我们要有甄别和筛选的能力，要有自己的思考。我们的大脑不应该成为别人思想的跑马场。所以，我们要认一个导师，这个思想上的导师可以是我们身边的，也可以是书本上的，生命有老师，行走有伙伴，我们才会走得更远。
我们要努力成为更好的老师，让自己成为中国教育脊梁式的普通老师。通过发展自己的方式来帮助更多的孩子。
希望这次美丽的遇见能开启我的行走历程，让我成为更好的自己，也成为中国教育脊梁式的普通老师，通过我的转变和发展，还有成长，来影响、帮助和带动更多的孩子！
