在2019年自己做的最棒的决定之一，便是加入洋葱阅读，从学员，到助教，在走到线下私房课。从不会读书，到一年读了60多本书，再到成为一个阅读传播者。
2020年第一场线下学习，便是洋葱阅读力私房课，开启新年第一学。下面我从4个方向，分享本次作业的复盘内容。
课程上学到了什么知识？课程上的感受如何？课程之外学到了哪些？我该如何实践运用？
01 学习如何把“人” 和“知识”连为一体
案例1：主动阅读的引入
它的本质是让我们带有问题的去搜索书中的答案，无关乎作者是在讲什么，而是我们希望得到什么？读完之后的内容能够马上使用？
走到线下如何设计一个活动，能够让大家快速体会到快速阅读的本质呢？
设计方案：“怪物拼图”PPT
课程设计有一个 儿童绘画的一幅怪物图，拆解打乱，在1分钟内容拼成一张图。基本上没人能够完成，但老师同时说，是否能够拼成局部图，比如找到怪物的头，或者拼出一朵花，一个太阳。大家很快就能拼出。
此时老师引出问题的答案：我们在阅读书时，根据时间的不同，应该从传统的一字一句的扫读式，变成带有问题的局部搜索式，就如同拼图一样。
第二 如何选书？
如何选书的本质是我们对于自己已有能力，和未来需要提升的能力清晰的认识和分类，以及用断舍离的 思维选出真正有价值的领域。
1.对于自己自身能力的搜寻和确认 2.对于已有能力的归类，分组和思考
课程设计：能力卡片+【能力兴趣矩阵】
先让大家从众多能力卡片中，选出最能代表自己的3张卡片（断舍离思维）。然后让同伴，帮你选出一张，他认为你也同时也应该提升的能力（从他人角度扩充你的能力）
然后用能力兴趣矩阵，划分出你的优势区，饭碗区，探索区，盲区。从而确定你应该集中精力去攻克 “探索区”的知识，“优势区”可以稍微缓和，而“盲区”知识稍微补充。
通过卡片矩阵和知识点的深度链接，让参与者切身的感受到选书到底是在选什么？层层递进的去剖析自己的内心。并掌握一种模型工具。
03 九宫格阅读中的提取概念
九宫格阅读法，是教我们每本书提出3个问题，然后找出对于9个概念去回答三个问题。但很多同学不明白如何提取9个概念，什么是概念。
课程设计：每人阅读书中一小节内容，把重点内容填写在各种中，然后跨组交流，向他人讲解这个概念是什么，它的用途和价值，主要的含义是什么？然后再听取别人讲解的其他概念，记录下来。
在回到组员内部交流，是否真正明白他人讲解的概念，到底是什么意思？
用现场实操的方法，写出来，并讲给他人听，让同学快速感受到什么是一个概念，如何去讲解，自己提炼的内容是否完善有条理，他人是否能够快速听到，如果听不懂，是不是自己没有理解透彻，或者介绍概念时少了某些基础元素的解释。
以上按个案例，是我在两天工作坊感触最深的。如何把已有的知识点，通过行为设计，让学员现场能够从本质上体会到知识点和自身的关联性，通过实操顺序的掌握意味到知识点的难点和方法。
真正的达到只可意会不可言传之感。
02 从不同的角度看待一场工作坊设计
第一天我们作为学员，全程体验了一场关于快速阅读力的工作坊。
第二天我们作为设计人员，去拆解前一天整个流程环节设计背后的含义。
01 比如每一个流程设定的时长，如何把控？
02 每一个环节如何让学员注意力时刻处于专注状态？
03 如何促进学员和老师的联结，学员之间的联结，学员和课程的联结?
04 学员的理解极限，吸收极限有多少，如何设计不同的活动拉回注意力？
讲师在现场的身份是什么？知识的传播者？Or 活动的引导者如果只是知识传播，那就是传统填鸭式教学。既然来到线下一定是从知识记忆层，走到理解层，最终达到应用层，真正的能操作会使用。
作为一个引导者，该如何调动同学的积极性，彼此之间的互动性，真正的参与其中，并在结束后恍然大悟呢？
两天的时间，自己不断地从学员，讲师身份来回切换，如何恰当好处的去设计一个活动，凡事存在必有意义。
03 单纯的作为参与者的感受
如果作为一个参与者，参加六哥两天的工作坊学习，切身感受到现场体验实践，用身体去感受和记忆的长久和深刻。
比如虽然学习用火箭图做阅读分享，但从未真正限时10min准备分享稿，并当众讲出来，准备过程的高度紧张，一本书不断地翻阅寻找自己讲解的逻辑。高度集中，紧张，以及观察其他学员的做法，看大家的表现，对于反馈自己的行为。
那种亲临现场的参与感，是自己一个人坐在家中写多少火箭图，看多少书都无法有的体验。
我想这就是线下的魅力，当人，事，物处于那个环境，我们全身心投入其中是，利用已学的知识点马上去实践运用，这就是知识和自己产生深度链接的感觉，这才是学以致用的快感。
以前的自己会觉得线下课程，学习成本高，时间短，能学到多少知识。不如自己在线上边听边学，现在才发觉错了。
线下学习的高效快速，可以让我们跃迁式的成长，能够顺序串联起我们所有知识，去以解决问题为导向。但前提是，线下学会一定要及时复盘和反思，不然真的是好玩有趣体会之后，回来又忘记被打回原形了。
04 线下学习，除了课程之外的收获
如果你去到线下只是单纯的上课，听讲，同时无法最大价值化。
线下的魅力不仅在于体验式学习，还有学员老师面对面的交流，链接，能够在同频学习者中交流，传播价值，增长见识，收获不同的能力圈。
其实我本身是一个偏内向的人，不太擅长社交，以前上课也是静静的自己一个人坐着，看着别人的热闹，总是无法融入其中。
分享一些小心得：
1.订住宿，群上找伙伴，或订同一家酒店
线下住哪里？当然和同学住在一起，不能错失的晚上交流时间。
12月个人品牌昆明2天线下学习，我3个晚上3个不同的舍友，每晚聊到深夜。有年入7位数的微商boss，从教英语数10年的老师，天赋觉醒师，生命教练等等，自己带着问题，进行一次次交谈。还可以多房间共聚一间屋，共同探讨闲聊。
这次线下有幸去 一位小伙伴房间，串门聊天，听着她过往工作经验，擅长亲密关系讲师，幼儿教育等，聊到12点，意外让我意识到自己行事做法的重大问题。
过往的自己，为了克制懒惰，总是先抛出去口号，在去做，等到时间紧逼不得不做时，总能完成。但若是本能则会偷懒，这样的好处是克制拖延提升效率；坏处就是“怕”，做完一次，再开始下一次就怕惧怕的更加拖延不行动，而且本身享受的事情，而变痛苦。
她一番话让我意识到：做这件事的目的是什么？我的初心是自己享受其中，喜欢做，而现痛苦难受；顺道连为何总做不好时间管理的根源一并挖出，来源本能的排斥。
比如：频繁公开发布复盘，仿佛是把自己外暴给所有人，会产生不安全感；其实源于自我的内在不够强大，才需要神秘感去保护。敢于发布其实就是坦然面对真是的自己。毕竟我们不是明星大咖，不需要保持着端庄的人设。
当局者迷，这些道理顿悟一个人是解决不了了。
2.提前半小时到教室
如果不习惯当众说话，那就提前到，总会遇到提前到的老师，同学，人少的空间让自己放松，且和同样先到的小伙伴详细交谈。
比如第二天的课程9点开始，我提早一小时门口等着，有幸遇到来自桂林本次的助教老师晓苑，听她分享故事，互相帮助拍摄小视频。两人感觉瞬间拉近。
更是遇到提前来到的六哥，有机会抓住1对1的请教个人问题。
早到的半小时，我向六哥请教了：如何设计线上课程，自己课程中遇到的问题，比如画图太费时间，如何设计不同的难易程度，课程的框架结构如何更清晰的设计等各式各样困惑已久的难题。
比如理论派专业和实践派专业如何做，深度理论研究和场景运用研究，如何打破知识诅咒，不同国家画图风格和原因等
并指出当沉浸在某个领域，会获得知识诅咒，如果无法打破别总是把知识当做理所当然，”明明这个图很简单，为什么他不会画？“”我说的很清楚了，竟然还画不出来？“”这不是理所当然的，还需要思考？“
感谢宝贵的30min，梳理了课程框架，打通思路卡点，线下课程一定要时刻大方主动地抓住老师去询问请教。
3.珍惜课堂上的实践机会
线下课堂的好处在于边听边做边练习，并能及时得到反馈。抓住一切能够线下实战的分享机会，积极参与发言，小组活动设计。
积极的发言受组员推荐，以自己的课题，作为课程设计的共创主题。
有幸遇到专业课程设计导师，能量哥 张家瑞老师，在他快速指导下，从设计线下分享会固执己见毫无头绪，到清晰地梳理出自己一次20分钟分享会，并成功展示。
20分钟从听到众人意见和元认知的差异，内心拉扯，纠结，郁闷，难受。再到打破固有认知，抗拒到坦然接受 ，感受到原来如此，然后现场实践分享，接收大家及时反馈点评。
“打破-重组-践行-反馈-复盘”这就是学习验证获取知识的过程。也只有线下课才能如此高效迅速，并体验深刻。
4.线下时作一个好的提问者
出发之前罗列当下的问题清单，不会问没关系，你要发自内心的把自己当做傻子，不要放弃问一个傻问题。
在现场时少玩手机，多看人，双眼会不间断的扫描全场，观察每一位，在思考自己当下遇到哪方面的问题，有哪些困惑，然后迅速找到不同的人交流分享。
如果是同学，可以问你从哪里来的？为什么会过来？是做什么的，这次课程你希望学到哪些知识？对你当下哪些帮助，过去遇到的一个难题是一什么，如何解决的?目前的难题是什么，想要如何去解决的思路。
不需要聊太多个人信息，就事论事的以一个问题深入探讨。
如果遇到牛人会问：如果你对5年前的自己说句话，会说什么呢？你觉得自己一路来的经验最终的因素是什么？你觉得我当下欠缺的能力和方向如何定？对于方向机遇的个人看法？等
多为有价值具有开放性的问题，自己从对方回答中不断找出和自己原有认知不同的点，意想不到倍感意外的，然后再进一步深挖你为什么会这么想呢？有哪些事情促使你这样做了？
这就是一场见事见人的学习，为书本理论知识，寻找真实案例的方法。
05 结尾：学是为了更好地用
每一个活动，我会选择回来的3天内写出一篇深度复盘文，画出视觉笔记，整理成文章，梳理清思路。
未写复盘之前，总觉得体内各股真气胡乱冲撞，随着慢慢梳理清晰，使体内气体流通顺畅，两天体验学习的知识才真正的和自己融为一体。
这就是复盘的价值，但这只是第一步，真正的是去行动。
比如同期学员的 ，一位年入百万的大咖素萱，当晚结束后就发起招募，实战设计一场一天的快速阅读力工作坊。别人还在意犹未尽 ，真正牛的人以及现用现有开启实战。
这就是区别，高手牛人厉害的本质，超强行动力，学会就用的能力。
以上就是我两天洋葱阅读力工作坊的复盘。
如果你的人生还有没有开始改变，那一定是没有开始复盘。
我是糕小糕，带你掌握把一本书画成一幅图并记住的能力，解决读书无法专注跑神，读完即忘的顽固性问题，带你体验沉浸心流阅读，高效记忆的知识充电的快感
