国庆节假期后，在上交的作业中，发现了一个孩子作业质量严重下降。随之的课堂，也发现这个孩子心不在焉，游离于课堂之外，明显状态不对。
以前的她，课堂上总是积极踊跃地举手回答问题，小组讨论也能听到她与同桌之间的争吵。而现在却鸦雀无声，甚至连头也不抬，无精打采的一幅样子。让人不禁想，七天假期在这个孩子身上发生了什么呢？
不曾想，一个课间，这个孩子主动来找我聊天，她悄悄告诉我，老师，你知道我这几天为什么这样吗？因为有个同学向我表白了。说完把头深深地低下去。
我很同情这个孩子，青春期的女孩子当遇到男生表白时，她内心的惶恐、胆怯、羞愧折磨着她，以至于这几天会无精打采，原来满腹心事啊！
我问她如何对待这件事，她宛然拒绝了男生的好感。但是，她烦恼地是，班里有同学起哄，让她在班级里抬不起头。她很懊恼，情绪低落，心不在焉。
首先，我很真诚地向她表达，能够跟我说出来，是对老师的信任，我会帮她保守这个秘密。
其次，有男生向自己表白，说明自己还是很优秀的，更自信，而不应该自己抬不起头来，这不是丢人的事。这是初中生活中每个人都可能会碰到的事情。谁的青春期不经历爱情，我们要大胆自信地去面对这个问题，不能一味去躲避，不能在自责中煎熬着度过青春期。
再次，对于班级里的流言蜚语应该置若罔闻，不予理会。“爱情”“表白”这些词语在班级里是很敏感的，在枯燥的学习中，免不了会成为他们课间学习之余的无聊话题，如果你在乎了，就掉入了好事者的圈套；如果你不理会，流言止于智者。
这个孩子似乎明白了，她需要时间调整自己的心情和状态。需要我们去给予帮助、疏导、关爱和宽容。
“早恋”问题不是洪水猛兽，而是孩子在某一段不谙世事的天真表现。教育不一定非要灌输什么，而是要成为一种释放，一种陪伴，一种关爱。
苏霍姆林斯基说过，教育，就是关怀备至地，小心翼翼地，去触及年轻的心灵。
那些年，我们都曾爱过！
