今年我担任学前班班主任工作，最令我头痛的就是卫生问题，在学习与实践过程中，我总结了几条关于培养孩子良好卫生习惯的方法：
第一、守规则常坚持
孩子良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让孩子“有章可循，违章必究”。在学校中要建立合理的规章制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如：孩子每天回家必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定孩子必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
第二 、标准统一，共同监督
活动中需要统一的规则，教师和全体学生要牢记于心，这样良好卫生习惯才能很好地培养起来。如果老师一会儿“左”、一会儿“右”，模棱两可，小朋友无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永远也达不到目的。如在要求孩子在捡垃圾时，老师也应与孩子同时进行；让学生模仿。
第三、 培养集体促个别
良好的班风可以约束个别学生不良的行为。因此，要善于发挥集体的力量来转变个别幼儿的不良行为。如：有些学生不喜欢剪指甲，老师可通过情境故事讲述形式教育幼儿要勤剪指甲，因为指甲长了很容易藏着细菌。在集体的合作和带动下，个别的学生就改变了原先的不良习惯。
第四、发挥榜样的作用
学生的模仿力极强，他们模仿的主要对象是教师，教师在学生的眼中是最伟大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为老师我们首先检点自己的行为，真正成为孩子的表率。学生在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力，学生也很喜欢模仿。因此，教师注重引导学生接触好的艺术作品，通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养学生良好的卫生习惯。
第五、要求家长积极配合，形成家校教育环节的一致性
积极发挥家长的作用，经常要与家长经验交流活动. 教师经常通过各种方法向家长了解学生在家庭中的表现，向家长宣传学生在校生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解学生教育，要求家长密切配合，积极支持，取得教育的一致性，只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。
总之，学生的学前教育是容易接受教育的时期，为了让孩子成为栋梁之材，一定要抓好这个教育的黄金时代！
路庙中心小学 付兰亭
