你上课先问好，接着复习身体的这个口诀，然后猜一下，黄颜色的是鸭子，贴在黑板上巩固练习单词发音，因为这个不太好发，然后，每个组都在练习这个。
接下来直接进入，课本，学习新单词的行列。
学习新单词要紧凑，有，开火车，传话儿。用上自己的卡片提问。这是一个环节，算上一小块儿。
在这一块就要把板书的单词贴好。
最后再贴那个，黄颜色的，中心句子。
第二个环节，用幻灯片进行复习，猜游戏，在这个过程中，谁愿意来也可以。猜中的可以拿图片。并且可以领读这个图片的内容。
学生领得之后吧，图片，贴在相应的板书后面。
必须不能有知识性的错误。
因为这个和那个是区别。
可以把贴图片这个环节，用成，学生自己问几个学生。
也可以让学生，站在前面，拿着卡片。然后再领读，这是什么？
读得好的就可以领到头饰。
给学生展示，跟哪一个。这个要两组两组的来展示，不要造成拥挤。
同时也是对这节课学习的检测。
在游戏中又充满了竞争。
在课堂中形成一种竞争的氛围。
接下来有了头饰之后。在练习看着，这个难点。
