如何进行课外阅读的有效指导

    小学阶段正是学生阅读能力和阅读习惯培养的重要时期,要培养学生的阅读习惯,仅靠语文课是远远不够的,作为语文教师必须将阅读延伸到课堂教学之外,使课外阅读作为课内阅读的补充和延续。

怎样让孩子爱上阅读呢?通过今晚的读书,我总结了一下,首先我们应该根据学生学习需要推荐读物。课外阅读作为课堂教学的延续和补充,必须与课堂教学相结合。上周我就根据《草船借箭》一文,组织了一个“三国小故事”的讨论会,推荐学生去阅读《三国演义》。没想到和文中所讲的方法还一致呢。其次,还要创设一个浓厚的读书氛围,这个我们学校做的就很好,每个班级都有一个图书角,里面有学校准备的书,还有学生自己在家带来的书,大家可以随便借阅。最重要的还是教给学生读书方法,在语文课堂上,我们要有意识的引导学生把在课堂学到的方法用到课外阅读中去。比如在课堂上学习了写提要的方法。可以让学生把课外阅读中的内容,要点,基本情节进行归纳,缩写在读书笔记上。在课堂上学习了圈点批注的方法可以让学生在进行课外阅读时,除了把有关的内容记录下来,还可以采用不同的符号在原文中进行圈点批注,以便今后查阅。

我觉得还应该为学生提供展示他们阅读成果的舞台,定期对他们的阅读情况加以检查评定,才能进一步现固学生课外阅读的兴趣。

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