小童学写字
今天儿子学写字，他总是像画画一样，从左到右，从上到下，全看心情，我说了笔顺，他听听，我一走开再回来，又见信马由缰，随意涂鸦，虽然字能写的清楚，可过程看起来真别扭。
我想上前纠正他的笔顺，可不禁心生疑惑，我们都说结果导向，如果只看结果，他并没有写错啊，只是过程没有按照规范来，这会有很大的影响吗？我有十足的自信和充分的理由要求他按照笔顺写字吗？我小的时候，有没有问过老师，汉字为什么要有笔顺呢？
妈妈陷疑惑
带着这个迟到了三十年严肃而有趣的问题，我请教了神通广大的度娘，可现有的解释都差强人意，不能让我百分百的信服。
有的说，是为了教学的规范，尤其是对少儿的汉字教学和对外汉语教学，没有规矩不能方圆，云云。可为什么要建立这种规范呢？没有这种规范，影响别人的阅读体验吗？影响人际交流吗？
还有的说，是为了写行书、草书打好基础，不然你写的字没人看得懂。那我不写行书草书行吗，我乖乖写楷书不就行了。还有，即使按照笔顺写，那医生开的处方我们还是看不懂呀。
还有人说，是为了笔画输入法的方便。可我们大部分人不都是用拼音的吗？而且，在没有电脑的时候，也没有笔画输入法，可笔顺早已经有了呀。
……
找了半天，度娘也没有给我满意的答案。我甚至还看到一些反例，比如“必”这个字，古代的笔顺和现代不同，台湾的笔顺和大陆不同，就连日本的笔顺也跟中国不同。如果我儿子看到这个例子，那我岂不是更哑口无言了吗？
臣服于现实，不屈于思想
最终，我还是没能说服自己，更说服不了儿子，要好好按笔顺来写字，只有外婆不得不拿出残酷现实让小外孙乖乖就范。外婆的说法也许跟很多家长老师一样，如果不按笔顺写，老师会不高兴，同学都按笔顺写，就你乱写，同学会嘲笑你，考试出了笔顺题，你做不对，分数就会低，分数低大家就更不开心咯……
可这毕竟是缓兵之计，也只能忽悠忽悠不懂事的小孩，在我内心，还是对这种人为制定的鸡肋规则不置可否。或许，我们的思想就是遵从于一个个规则而慢慢僵化，那些创新和叛逆的小火苗，也在一次次打击下奄奄一息。这样真的好吗？
记得儿子在写一排4个“足”字时，他先写4个“口”，再写下面的部分。从工业化流水线作业的角度看，这完全合情合理呀。这种思维萌芽，我们就应该扼杀吗？
记得前段时间有个叫《降临》的科幻片，里面的章鱼外星人就是一次喷出一个带刺的圆圈，这一个圆圈代表的就是一句话。外星人的思维就不遵从线性的时间，不是一个字一个字的说，而是一次表达一句话，这样沟通效率不是更高吗？这样的思维难道不值得我们思考吗？
还有音乐天才莫扎特，传说他在创作一个由多个乐器和声的乐曲时，他不是像普通人一样，先把一个乐器的曲子谱完，再谱另一个乐器的曲子。莫扎特脑子里是同时听见所有乐器发出的声音，他会在同一时间，把每个乐器在此刻发出的音符创作出来。这种思维，也没有循规蹈矩的将复杂问题线性拆分，而是用整体思维，结果不也是皆大欢喜吗？
很多事情，结果可以相同，但过程的千差万别却体现了思维模式的千变万化。作为家长，我们虽然不能让孩子打破现有文明的和谐，但也不能对循规蹈矩的僵化思维俯首称臣。任何时候，提问、思考、寻找答案、认知升级，时时刻刻都必须进行。对孩子，是第一次自由飞翔，对家长，是第二次破茧成蝶。
