今日得到

1.我出门都不怕吓到别人，字差怎么了？

——刘润老师的一句留言，由此推断:他的字，挺好的。

2.警惕:

无效的常识性反应（自己做业务能力强，升为领导后，发现曾经的同事全都阴阳怪气，怎么办？孩子撒泼打滚不吃饭怎么办？）

姑息式和谐/贿赂式和谐（自己做得更卖力气?否，让员工尽快觉得是在为他自己干活，目标不要老盯着领导。觉得地上脏赶快抱起孩子？满屋子追着喂饭？否，让孩子觉察到这个他用来威胁你的方式根本无用，他就会停止了。）

注意:在家庭教育中，大人要有意识地给小孩设立各种权力的边界。

——“天真幼稚，相信人间有爱的人，其实本质上是偏执狭隘和不知变通，这种人才是最容易走极端的。”——恶魔奶爸在讨论职场六大注意事项的第二点:同事不是朋友，这样评论。

我们单位里每次分配干活之前，就有一些请病假的人，（你得佩服，有些人生活中“无师自通，自学成才”就会了熊老师的“请病假攻略”），当然，他们对外宣称自己身体不舒服，请3-12月的假，而领导化解的方式就是:把他的工作量分到其他人头上，但是相应给的钱少。这样子处理，当事人会有两个感受:一，你走就走吧！活有人干。二，都是一个组的，小团体联系比较紧密，平时总在一起干活，就这么分给别人，自己心里有些过意不去。一段时间后，请假的人就回来了。

3.你真能保守住一个秘密吗？

——想了想，没有。

不过，姑娘跟我说的她的秘密，我不说。我可以做到自己是知道这件事的第二个人，我还能做到“对别人的秘密不好奇”。

一些句子

1.大部分人发现别人的缺点都是火眼金睛，一眼就能看穿别人这里有问题，那里有问题。

2.科里说：“你需要让自己突出，然后创造你自己的圈子，让别人来加入你。”

英语进程

日常英语到700集

运动 无

今日杂感

晚上睡觉前，有家长在群里提问:谁家孩子书包没有字典？我家的多一本。

过了一会儿，被另一个家长认领了。

我:“你的字典呢？”

姑娘:“什么字典？”

“就是比你的课本小，特别厚的，封皮上写着《新华字典》四个字的。”

“哦，我把它放到我放书包的柜子里了。”

“你写名字了吗？”

“没写，不过我都记住了，我那上面写着“第十一版”。”

“好的。”

……

她睡觉去了，我自己琢磨:放书包的柜子？——桌洞？√

继续琢磨:第十一版？——姑娘把它当成自己书的编号了……

再想:字典不背回家，也挺正确的啊！

明天确定一下它在就行。