今天简单和大家交流一下本学期的教学规划和设想，如有不尽人意的地方咱们再沟通。

（一）  二年级上册教材分析

    孩子们昨天的语文课本已经下发，如果有心的家长已经发现：从一年级升入二年级，课文一下子变了。除了古诗和识字单元之外，二年级上册共编撰了22篇课文，呈现出以下特点：第一，课文篇幅图较长，字数较多。第二，课堂上需要孩子掌握的知识点太多。

（二）如何学习语文？

  认真研读统编本二年级上册教材，我发现了教材编写者的明显意图，给大家提供以下学习方法：

第一，培养预习的习惯。

预习包括以下内容：

借助拼音将第二天要学的课文读通顺、读流利，要求至少读3遍以上。

给课文标上段落序号。

在课文中圈出课后双横线里的生字。

田字格里的生字，加拼音，组两个词语。

第二，上课：准备好生字本、练字本和刮好的3支铅笔。

第三，每日作业：“三字两词”、本课的知识点（多音字、形近字、、近义词反义词、固定搭配等）标注课本上、读一页学校下发的经典诵读书。

第四，课后阅读：

每天坚持阅读30分钟（建议利用中午回家时间完成，下午回家各科作业任务比较集中，效果难以保证）。

二年级开始鼓励孩子们尝试“不出声默读”，为提高阅读速度做准备。

      孩子们的语文学习没有捷径，需要靠平时一点一滴的积累。所以，请各位耐下性子来，小步走，不停步，踏踏实实陪孩子一步步走起来吧！以后的工作还需要各位家长多理解和配合，谢谢！