大学一年级的春季，
我第一次踏入钢琴的课堂。
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从来不曾弹过钢琴的我，
将手指放在黑白琴键上，
感受古老木制琴键带来的深沉质感。
说来，从前我也弹奏过其他乐器，
独独没有钢琴。
有人问，后悔吗？
思量许久，答，不后悔。
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或许有小时候弹琴是真的感兴趣的，但在一个钢琴交流群中，家长们所言的大多是——孩子要哄着去学钢琴。
想起自己小时候弹古筝，半小时的练琴时间，我有20分钟在磨磨蹭蹭，父母苦口婆心劝着我练琴，我却只当是完成任务。这应该是大多数孩子学乐器时的模样吧？
孩子练琴是在完成任务，他们的任务就是每天坐在琴前边，练上1小时，2小时甚至8小时，练够了，便如释重负。
成年人练琴与孩子有很大不同。成年人有很强的目的性。这种目的性驱使成年人选择适合自己的方式方法，教学模式。
像我一般，我希望弹奏的是古典方向的钢琴。于是在一开始老师教授《拜厄》时，我每天花1-2小时练习自己的指法，虽然知道成年人也许手指的天花板要低于儿童，但依然希望能够达到自己最好的效果。
在练习的时候，与孩子是靠家长发现问题不同，成年人在自己练习的过程中已经能够发现问题，并及时向老师反馈。
有人说，《拜厄》会挫伤学钢琴的积极性。
也许，对于有的人，会。
但是，真的喜欢钢琴的人，
咀嚼指法曲目时，
也能品尝到手指越来越灵活的成就感。
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19岁的我，为什么学钢琴呢？
回溯到高中时，我流连在图书馆中，听到了从楼下琴房传来的《加勒比海盗》主题曲的前奏，我疲惫的心中忽然震荡起来，大约那便是我学钢琴的初衷吧。
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记录
第一堂课，拜厄。
第二堂课，拜厄。
