在烂漫的阳春三月，我来到“春季名师大课堂之小学语文、数学实用与高效课堂培训”课堂里，听了名师的三节习作课，如沐春风。
课堂中，教师们尽情发挥自身优势，结合所教的课堂内容，充分挖掘教材，展示各方面的技能。有的老师善于组织教学，有的老师教学设计有特色，有的老师善于营造课堂氛围，他们为我们呈现了三节各有特色，各有亮点的课堂。
第一位是张忠诚老师，他在课上充满热情，幽默风趣、声情并茂地带动学生全身心投入课堂，告诉孩子们如何在习作中运用象声词。同时他借助课堂任务，留给孩子充分的学习时间，让孩子们有选择、有目的编故事、演故事、写故事。孩子们积极参与，争先恐后表演并分享自己编的故事，孩子们轻松学习，收获颇丰，学得扎实。
第二位是来自重庆的冯老师，她的课堂如春风化雨，润物无声。她的课题是《我的心儿怦怦跳》，她用利用小视频和微课，梳理故事线索，降低了学生习作难度，让学生明白如何把自己的感受写清楚，如何在心儿跳得最厉害的时候写感受。课堂中，她爽利不失细节，干练不失热情，并始终以学生为主体，鼓励学生自主探究学习。
第三位是来自浙江的王老师，他巧用思维导图，梳理文章脉络，告诉孩子如何写“我的心爱之物”。课堂上，他立足学生的语文素养，从孩子的等多方面、多角度进行教学，整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以生为本。师生互动十分活跃，整堂课取得了良好的教学效果。
随后，一位不知名的老师对三位老师的教学进行点评，她大加赞许三位老师，肯定了他们的优点。同时，她也从老师们的教学困惑出发，提出了自己的指导意见。她指出，课堂中要适当地运用名家名篇，引导孩子们欣赏好文；同时，加进阅读片段，告诉孩子注意读写结合，引导学生借鉴写作方法。
他们上的示范课，犹如春花绽放，我身在福中，如沐春风。
