（一）喜
这个周末儿子要回家了，前两天我都做好了充分的思想准备:不在他面前提学习，提成绩，提考试等等。
谁知道这星期孩子见到我的第一句话就说:“妈，这次考试我语文考了全年级第二，只比第一名少一分。”
“哇！以后你可以在公众面前说，你妈是一名语文老师了。”我高兴的同时，给孩子开着玩笑，“很好，像这种事情，可以给自己一个小奖励。”
“知道的，已经奖励自己了。”
“什么奖励呢？”
“我又买了一本书。”
“什么名字？”
“《未来简史》。”
“好书！支持你！”
（二）忧
周日上午，趁着儿子已经睡醒，可还没有开始摸电脑的空挡，赶紧来到他的房间，跟他闲聊几句，以便从中了解他在学校的近况。
儿子前两次考试失利，成绩后退了一百多名。究其原因，是在看课外书上投入时间太多了。
这次考试，成绩有所回升，而且他面带喜色地告诉我，他现在的学习状态很好，我插话:“是不是渐入佳境了？”“对，渐入佳境！现在老师也不怎么管我，看书学习全在我的自由支配中。现在我已经放弃了竞赛，数学、物理竞赛都放弃了。……”
听到这里，我不敢出声去反驳他，还得故作镇静地在儿子面前当一个忠实听众。可我的内心却再也不能平静。学习是自己的事情。相信孩子在做出放弃竞赛的选择之前，也是有过全盘考虑的。
但如果是我，我会觉得自己能被老师挑中去参加竞赛是一件多么荣幸的事情！如果是我，我一定会加倍地去珍惜，全力以赴地去应对这些竞赛，只要竞赛不结束，我的努力就不会止步。
可是青出于蓝，毕竟不是蓝。儿子跟我的想法还是有着千差万别的。再说现在他已经是高中生了，在我没有充足的理由去动员他继续参赛的时候，千万不能贸然去反对他，反对他做出的决定。
下一步，我需要做的是——
1.找一个内行老师问问，参赛对于高中生的升学，高考作用大不大。
2.咨询孩子的班主任老师，让老师根据孩子的各方面表现，综合分析一下，孩子在竞赛方面取得成绩的可能性大不大。
3.问问孟津一高往年高三的老师，这个学校走自主招生的学生多不多，走竞赛这条路的可能性大不大。
后记——
1，昨晚微信问了一个高中老师，他的回答比较全面。首先他肯定了如果孩子参赛，可以锻炼一下，可以多见见题型，如郑州参赛可以涨涨见识。接着他也提醒我，既然孩子放弃了，那也不能强硬让他再参加，强扭的瓜不甜。最后他告诉我现在高考走竞赛这条路已经不行了。
2，昨晚加了孩子班主任的微信。我是这样请教卢老师的——
卢老师好！许尚轩让您和其他老师费心了！
上周回来后见我第一句话，先报喜，说他语文考了全级第二。
在和他聊天中，他又告诉我，说他现在状态挺好，用了一个词“渐入佳境”。我问他哪方面？他说的大概意思是看书和学习这两件事他现在把持比较好，基本能做到两不误。
最后他说，他现在把数学，物理竞赛全放弃了。而且还有他的理由。我听后怨恨他不珍惜机会。
卢老师，对于高中的竞赛我也确实不懂。所以想咨询咨询您。
1，对于许尚轩这种智商中等，不会坚持，没有定力，做题粗糙的孩子，参加竞赛出线几率估计也是很微小吧。
我的意思是，再去做他思想工作，让他参加竞赛，有必要吗？
2，我想问问，参加竞赛，如果成绩好，对于高考作用大不大？如果可以作为高考捷径，如果学校竞赛的门还给他敞开。那我们就想办法，再做做他工作。
过了一会儿，我等来了卢老师的回复——
这次竞赛只是河南省预赛，不参加培训也能考试。高三参加省赛，能得一等奖的人能有一个就不错了。许尚轩的选择是对的。
看了卢老师的回复，我的心平静了下来。祝愿孩子在书海中慢慢能明晰自己的方向。在向上攀登的道路上渐渐懂得取舍。
