大宝中午放学回来，一进屋就雀跃地告诉我一件事，班里有同学传纸条，有眉有眼，还略带讥笑和嘲弄，他爸爸一旁也是一副难以理解的态度搭讪，更表示现在孩子都太“早熟”。

事情的经过是这样的，上课的时候，一名班级里学习成绩不太好（没有贬低的意思，因为每次请家长都有他）的男孩子，写了字条通过别人传给一名学习非常好的（班级排名前一，二）女生，女生就把这个字条交给老师了，老师当然大发雷霆，课上小动作，不但扰乱课堂秩序 ，小小年纪还学会了这一套，于是逼着孩子说他写了什么，并且向对方道歉。男孩子面对班级五十个同学承认错误，并且把纸条内容重申一遍:××同学，我喜欢你，你能和我玩吗？同学们当然哄堂大笑，他也很是羞愧难当，老师更提出了请家长来学校接受教育的砝码。

孩子说这件事的时候，我认为老师是想给他一个教训，以免类似事件会再次发生，“杀鸡儆猴”，必定他们才二年级小学生，有什么想法也直接扼杀了。但是我怎么就深深同情起那个男孩来，他这么小，在同学面前受到讥笑嘲弄，这对他以后会不会有影响。再说他真的就是思想这么“肮脏”吗？况且我喜欢你有什么不对，能直接把这话说出来更需要勇气吧，他喜欢这个女孩子，也许是基于平时他母亲的说教呢？你看那个谁谁谁学习好，你要多和她玩，孩子没准听到多了，也就会萌生了一些想法也未可知呢？

想到这儿，我就顺势问问儿子有没有喜欢的女生，他开心又有些羞赧地说:我也喜欢××（也是刚才那个女孩），啊，为什么呢？因为她学习好，又很温柔，一点也不女汉子。于是又讲了俩人因为什么成为好朋友，无非就是女孩和他一起玩球，他在女孩流鼻血时候总提醒她喝水（啧啧，关心女生比关心老妈还要体贴）瞧瞧，孩子眼中对于好的理解真是简单而又纯真。据说喜欢这个女孩子的男生很多呢！哈哈，儿子“情敌”也不少啊！那女孩学习成绩好，老师每次都夸奖她，这自然免不了成为大家的学习楷模。老师的表扬对每一个孩子来说都如视珍宝，况且她在别人眼中又那么优秀，这一定会吸引其他孩子的注意，有羡慕，更有想要靠近这种优秀的想法，可能会从心底想要与这种榜样的力量链接，这就不免会产生所谓的喜欢。

想想成年人的喜欢也是有“条件”的，而这些外因更为复杂而已。然而孩子眼里对于喜欢没有那么色情，只是我们总以成人的思想来判别这种简单，继而上升到复杂化，不得不说这是我们长时间的思想禁锢导致。曾几何时，当我们还是孩童时，也会对某一个学习好的异性产生这种感觉，只有这样我才有机会向优秀并拢，只不过都很内敛，不善于表达，而那些真正敢于说出来的孩子都是勇敢的孩子。如果说到了中学，青春期的孩子谈喜欢我们可能要稍稍留心了，但是我们也不能因此就会给孩子冠以各种标签，从理解孩子的态度出发，以正确的方式方法来告诉孩子该做什么，不该做什么，况且谁没有青春懵懂的时期呢？

事后我问那个当事女孩的母亲，问她的看法，她是一位知识很宽泛又理智的女性，她的态度很婉转，告诉女儿有人喜欢你是好事，喜欢不喜欢别人是你的权利，可以选择和任何一个男同学成为朋友，但是要明确地是不许触碰到“界限”，因为和每个人相处都会给你带来不一样的感受，更要虚心看对方的优点，不要因为学习成绩好坏来判定一个人的优劣。也许孩子还不能完全理解她的意思，但是她的态度叫我欣慰，同时对孩子也是无限的信任和支持。

其实喜欢是一种本能，是对一切美好事物的向往。