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“我想咱俩必须好好谈谈了。”他今天自告奋勇来给我做助教，可是这会却满腹心事。

我刚刚给特教学校的孩子和家长上完一节关于“背心和短裤遮住的地方不能碰”的教育课，上课一小时，课后的测试花了一个半小时。

由于精神高度集中，现在终于松弛下来，我感觉瘫在椅子上起不来了，不太想和他一本正经说正事，我递给他一根香蕉说：“来，先吃个香蕉，补充点能量。”

“这不是你课堂上拿来当教具的吗？”他有点不接受，“我才不吃！”

“做了一下道具而已，你看完好无损。”我剥开香蕉送到他嘴边。

他赶忙把头往后仰，躲过我喂给他的香蕉说：“我不吃，有心理障碍。”

我一口咬下半截香蕉说：“你不吃，我吃，香蕉是补充能量最快的水果，运动员都吃这个来快速恢复体力。”

“你也太豪放了吧？”他瞪大眼睛看着我说，“你就不觉得不好意思？”

“我吃的是香蕉，有什么不好意思？”我边说边把剩下的香蕉吃完。

等我吃完，他撇撇嘴说：“我是说你能不能不要直接说那个名词，你可以含蓄点说‘男人撒尿的地方’。”

我闭上眼睛，把身体靠在椅子背上说：“就是这种遮遮掩掩的思想，导致孩子们没法学到生理方面的知识，受到伤害也不懂发生了什么。”

“不管怎么说，你还未婚，讲这些缺乏说服力吧！”他说。

我知道是刚才家长们知道我还未婚后，纷纷表示出了惊讶：“你是怎么做到的？”

对此他觉得挺尴尬，因为家长们其实是想说：“没结婚，就讲这些，你怎么好意思呀？”

家长们质疑我，我只能用自己的表现让他们打消疑虑。而对于他，我有必要拨乱反正一下。

“教地理就必须踏遍世界每一个角落？讲航天飞机就得遨游一下太空？医生要给人看病先得死上几回？”我扭过头一阵连珠炮，来了个“大珠小珠落玉盘”。