在反思中找亮点，找缺点，每天就能进步一点点。这是今天学习飓风老师的《暮省的反思拔节》讲座后，所感受到的。
一、暮省与心灵对话，暮省与他人对话。在学校生活中，每个人都要面对自己面对群体，怎样才能让学校生活有序轻松开展？飓风老师告诉我们每天暮省。暮省是一种自我教育方法，需要师生，家长共同坚持。在每天的事件记录中引发思考，最有意思的是家长陪伴共读，暮省使亲子时光更温馨，快乐。如果每天给孩子讲一大堆道理，孩子很难听进去，还会嫌你啰嗦。那么结合书中故事，进行每天的暮省，就会从内心认可，并让自己改变。在班级大家庭中，会有各种活动，各种事件发生，在每天的暮省中大家彼此对话，就能解决常见问题，而使整个班级更团结，集体活动更有效地开展。这是多么值得推广的教育方法。从飓风老师举得一个又一个的实例中，我看到了暮省在孩子们身上产生的作用，给班级，给家庭带来的变化。
二、暮省内容方方面面。暮省内容因阅读而定，因生活事件而定，都需要我们老师有个正确的引领。赵素香老师用加星星，减星星让孩子进行反思，用每周的表扬日对班级进行反思，我觉得都是很好的方法，都是在激励孩子进行改变，进行自我约束，养成自律的好习惯。还有那个教育日记，使家校教育联系更紧密，对每个孩子进行立体式教育，而不只是盯着那一张考卷。在每日的一思一语中，都在帮助孩子们养成好习惯，成为好孩子。白芬芳老师的结合自身情况因集体活动而进行的反思，让我想到我们农村孩子可以根据农事开展活动，然后在总结反思中，让孩子们懂得珍惜，感恩，勤奋……这就是一种教育。看到白芬芳老师带来的她的孩子们与家长共读共写的照片，我觉得他们离我好近。我们学校不就是这样的农村孩子吗？我们孩子一天都在做什么，是否也能坐在草地上，树荫下，田地边捧着一本书来读，然后就读书内容进行暮省，这不就与说写联系起来了吗？发动家长参与进来，孩子们才能坚持下来，家长和孩子共同反思，孩子们就能成长的很快。白芬芳老师组织有意思的活动，让家长参加，有了榜样家长就能引领更多家长。在父母的陪伴下，孩子们爱上阅读，爱上说写，能力就会提高。我想我们可以利用网络让家长与孩子共读共写，共反思。
不断地强化一件事人就成了可惯，不断地表扬人就会被感染。我们老师还是要做生活的有心人，发现，记录，反省，每日一思一语强化暮省这件事，并发挥榜样作用，孩子们在潜移默化中就会提高自己。我们可以从一件事开始，从一语反省开始，逐步内化成一种需求，这就是改变，就是提升。
