2017年9月10日，我参加了CCtalk学习，至今已经快一年的时间了，在这期间我先后参与了教育九宫格故事大赛、寻找最美板书活动、画画等作业。最难忘2017年12月，因为要完成十二月份的作业，我第一次下载简书，了解简书并走进简书，写下了一篇文章《2017年的自己写给2018年的你》。
2017年，我被评为11月份优秀学员，另外在三门峡幼教举行的cctalk学习中自己也被评为全市优秀学员，并作为代表参加CCtalk平台的年度总结。
2018年3月份，我在青椒小伙伴们的鼓舞下，参与到21天行动历中，开始改变。
随着学习活动的逐渐深入，我爱上了互加学习活动。每周二、周三、周四晚上的七点，我会准时参与到网络课程学习活动中去。
在这里，通过对互联网教学应用的学习，我发现：互联网应该更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站，在线图书，各种知识分享工具，各种学习工具，各种电子设备和终端，都是在促进知识的生产和流动，社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。从可能性上来说 ，一个人几乎拥有可以想象的所有学习手段，和无限知识的入口。这应该是互联网形成之初的就开始追求的一个理想目标。
让我印象深刻的在2017年11月15日王雁老师讲的《儿童的特殊需要与全纳教育》我受益匪浅，如果教师和学生沟通无障碍，如果教师和学生共同学习是一件愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子都被尊重，都有归属感。那么学生上起课来，有如沐春风，如春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面！而特殊孩子和他们的家庭承受之重，是一般普通家庭想象不到的，零排斥全接纳，是对他们最大的支持，只有这样才能为这些特殊群体的孩子托起明天的太阳！
另外还有汤敏教授带来的《面对未来我们应该怎么办》我深深的感受到，作为新时期的教师，应该首先不断提高自身的素质，努力学习先进的科学技术手段，让科学技术真正为教育服务。作为一名幼儿教师，只有积极的行动起来，更好的去发现未来的改变，积极的去接受改变，才能更好的适应未来的教育，没有发展就没有进步，未来很多新科技等待我们去开发，去利用。同时对于这样的学习平台我非常喜欢，觉得他让千千万万的同行跨越了地域的限制而走到了一起，听到同行们的声音觉得倍感亲切，奋斗的路上我们并不孤单。
这学期把在CCtalk上面学习到的课程融入到我的教育教学中，孩子们每个人都找到了自己学习的动力，变得越来越自信了，也敢于表达自己的奇思妙想啦。每周五我都组织班里孩子参加故事分享会，给孩子提供一个展示自我的平台，让孩子大胆的讲述，并给予支持和鼓励，认真组织课堂学习，给每个孩子提供锻炼的机会，每周我会把上的课、孩子的区域活动，户外活动等等以“美篇”的形式记录下来，分享到朋友圈，和同行共同学习，共同提高。
参加本次cctalk网络学习，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对孩子负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。
