留白，留的是空间……
如果班主任不懂留白，学生的空间充满了你的注视，你的声音，你的身影，你的参与，学生的思想会被限制，行为会受到约束，心灵会感到压抑，感受会变得贫瘠……
班主任应该学会留白！
也许，你认为学生浮躁不自律，所以你每天都在班里盯着，自己的课盯着，别人的课也盯着；课上盯着，课下也盯着；学生吃饭盯着，休息也盯着；学生跑操盯着，写作业也盯着……
如此，你处处在，时时在，不会留白，学生会厌烦，没有空间，没有自由，更没有自我！换作你我，也受不了的！如此，你受苦受累，心力交瘁，学生还不领情，两败俱伤呢！你想要的学生自律就更得不到了，他们只能越发浮躁，偷空就秒现原形！
班主任要学会留白！讲课不可尽言，留点空间，让学生去想象、发挥、创造……与学生沟通，点到即止，留点空间，让学生去领悟……引导学生创作，营造氛围，让学生去感受……自习课，不说话，不教育，让学生自己去安排学习……
这才是班主任和学生最理想的距离感，留白处，是诗意的存在，于班主任和学生来说，都舒服，都有可以自由呼吸的空间，都有感受自我的空间，风可以吹进来，花香也可以在其中散开，鸟鸣会更加悦耳，春光会更加肆无忌惮……
班主任应该学会留白！
