的确，感觉到民粹的风气抬头了。《海阔天空》奉为圣歌，黄家驹好像变成了反精英的斗士，社会有了很多的不公和控诉，好像在他们眼里，精英们就是看不起李雪莲的那个人，背地里操控着一切，有精英在就一定有阴谋，我们玩不转他们的，也看不起他们的营营役役。但我们内心深处又渴望成为他们，渴望支配和征服。我们都不希望成为李雪莲，我们愿意对这个世界妥协，但只要是触及到利益，我们又像李雪莲一样寸土不让。但这种不甘心的执念背后，似乎孕育着一种很无奈的现实，那就是，如果有机会，自定义为普罗大众的我们希望成为精英吗？如果不能生而为精英，是否可以通过教育的途径来无穷地接近于精英，甚至，成为精英？倘若是，我们是不是对现在的教育理念先破后立？

       教育，涉及到一个很宏观的概念。正由于它的宏观，我们对它一直存有误解，也一直用一种【得不到就骚动，得到了就有恃无恐】的功利心态去看待它。在尚文为主的中国传统价值观里，我们从来没有忽略过教育在我们家庭生活和社会生活的重要地位。早教、学前班、考上一个好的大学、为了更高的教育需求出国留学、在职深造、继续教育、要考的各种证，似乎我们一辈子都离不开教育。但为何国人的素质一直被诟病为缺乏教育和教养，难道单纯地用【中国人多嘛什么人都有】就可以回应吗？

     一直认为，这是一个理念的问题。

     直到现在，中国的教育侧重于教育体制改革、教师教学方法，学生个人能力和教学手段， 但忽略了树立正确教育的理念，使得教育体系外在的技术层面很强大，内在的灵魂层面却很薄弱。我们所接受的教育都是适应现实的经世致用，以致于我们看问题也看得很功利，我们把很多人的成功简单地定义为他们做的一件件火了的事情，而忽略了他们一直以来为拥抱成功做出的准备。这也是为什么，反精英主义的人看不起精英，嘴上不愿意和精英共谋，身体和内心却很诚实。而精英也一直看不起【不够自己聪明的生物】，高人一等地和他们互道一声傻X。

      久而久之，这个时候出现了一个阻碍经济高质量发展，让大天朝一直处于表面浮华，但软实力不堪一击的的局面，就是【阶层固化】。当阶层出现了固化，人的逻辑，价值观和生活理念都固化了。于是，向上流动的渠道表面上数量多了，实际上是少了，大家都位于不愿破局的舒适区，严重缺乏自我探索的动力。于是就出现了各种各样的一窝蜂，又或者是【你这刹那在何方，世界与我又何干】的冷漠。放眼全球，这种对固化阶层重新洗牌的呼吁，也许还让希拉里丢了一个总统的位置。而阶层固化的背后，正是教育理念的严重局限。尽管观念说起来如何的高大上，但观念的探索和实际运用存在太大的鸿沟。

    当前我们教育最缺失的，或者说老师最应该授业给他人的，是一种【自我认知和独立完善的思辨、验证和更新能力】，我们拒绝独立思考，从来不愿意做一个opinion maker。好比现在的愤青，即使你要骂，是言之有物的批判，还是为骂而骂的纯发泄？你黑谁谁谁也要有point嘛，不要以为你非理智的背后我就看不到你的智商和情商。如果说，杨千嬅小姐的歌曲告诉我，【一世我也要考试】是一个无奈的现实，那么，苦中作乐，我们能不能享受【生活处处皆学问】的愉悦？其实精英也好，屌丝也罢，在教育早已时刻拥抱你的时候，你少了那么一点感悟，其实也就没有必要抱怨你错失更上一层楼的机会了。当然，学而不思则罔，思而不学则die。即使有了好的教育，不愿意主动学习和思考，你始终无法突破固有的阶层。十年河东，十年后还是在河东，还是会死在河东的。

      既然，你不是潘金莲，也不想被愚弄。除非，你愿意主动学习，主动拥抱更高质量的教育理念。我的教育观很简单，做到以下三点已经很好了：       1、好的教育帮助你认识你是谁。   2、好的教育挖掘你之于你更多的未知。3、好的教育可以促使理性的观念共融和理念兼容。什么时候，我们可以从心灵出发，重新看待教育，呼吁教育的育成价值回归呢？然而，一个很简单的道理，却连买买买的曼联都做不到“要重视青训”。呜呼哀哉。（所以，切尔西是冠军吗？）