很多时候，我们容易做这样一个事情：明明一句话能说清楚的，为了表明我们的睿智，我们要绕好多圈子来解释他，还美名为“博学多才”。
于我们而言，历史就是我们这样一个存在，你会发现一个规律，关于史学的书，一定特别厚；文字绝对高深莫测，绝对一本真经，毕竟历史不可胡编乱造，要严谨。
这么正经，这么严谨，问题就来了，小小年纪的我们几个能受得了？
所以，一直以来，历史于我们而言，更像是一位带着老花镜的老学究，一板一眼，给我们讲史学，究得失，如果再配上一个阴天，那简直就是一堂完美的催眠课；也有一些老师别出心裁，用现代话语去解读中国历史，在趣味之中透露诙谐，但有个缺点就是，你想听课的时候，他没课呀。
而这本《超有趣的中国漫画史》就解决了这个问题：既有趣，又能自主学习。不用厚厚的课本，看不完的字，我们也一样能学好历史。
这本书的优点在于“有梗”“有料”“有趣”。用现代人的眼光来看历史，还发现了我们历史上那些刻板的人物，原来还有这么一重身份：搬迁达人—— 盘庚，大力士—— 纣王，美男子—— 周幽王……
漫画中的人物离我们很近，比如“举个栗子”的梗，大禹治水里面的“拆”，禅让制是“you can you up ”世袭制是“no family no bb”,捧腹之间竟然觉得我们与历史如此亲切。
比如解释“周公制礼”这一节，没有直接讲周时制定的礼法，而是通过“小姑”来看胖子来简洁说的。这样一幅图，就很明确点名了这个这个关系，很自然顺到了分封制，盘庚迁殷，非常巧妙。
比如，周与诸侯国的矛盾，没有浪费多余的文字，用我们现在直观的微信对话方式，一幅图片，只言片语，我们在看漫画时就很明显察觉出，当时周天子的处境，郑国的不满，这种很微妙的关系时用语言表现不出的。
比如，虽然是漫画，话语不多，但，确实有料，文化常识的解释，抛开来课本上一本正经却有生僻的解释，我们更容易接受这本书给我们转换后的定义，通俗易懂，猛料多多呀；
当然，如果仅仅这本书以“诙谐”“有趣”取长，那这本书也仅仅是个消遣了。这本书最关键的地方在于它是用“漫画”这种叙事方式，来讲述历史。
与传统史书“浇灌式”倾倒知识的不同，这种“漫画”的方式，其实就是一种对话的方式，也就是说，你在看这本漫画书时，你是用一种与书对话的方式进行的，你读历史产生的疑问，它能给你进能行解答。在漫画中，叙述者除了主要“宏叔”之外，还有打杂小弟们，表姑，这些次要人物在插科打诨中就把我们在读历史时产生的疑问，通过他们的嘴问了出来，然后“宏叔”在用我们能看得懂的图，以及听得懂的大白话，将这个疑问解决，哦，原来，历史这么简单。
文字和漫画是不同的叙事方式，文字通过字义来表达意思，漫画主要通过形象来表义，而这个形象表义更丰富，抛开字面上的理解，给我们更多的是可意会不可言传的妙处。正如“一千个读者有一千个哈姆雷特”，基于每个人的阅历和知识积累的不同，同一幅漫画，同一个形象，表达的意思可能更是丰富多彩了。
除了吸引读者的兴趣之外，这本书确实也干货满满。特别是对于一些文化常识，解释恰当，而且标明出处，对一些误传还做了订正，并找出原始依据，为历史人物正名。比如，周幽王，确实混用腐朽，但是，“烽火戏诸侯”这一说，确实无依据。
这本书的好处在于——看五分钟漫画，通五千年历史。如果，你想让自己，或者让自己的孩子，对历史有兴趣，不妨，在正式学习历史课本之前，来看看这本书，这本书就是一个框架，而历史课本更像是一本历史字典，带着这字典去给框架添砖加瓦，我们历史才会收获满满。
