多数幼儿对呼啦圈的玩法仅局限于跳圈，为了使孩子能在玩呼啦圈中得到更多快乐，我设计了《哪吒的乾坤圈》这几体育活动，让幼儿在探索的过程中发现呼啦圈的各种玩法，并培养他们与人合作的意识；促进幼儿遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，在运动中体验挑战的快乐。

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

课前准备不够充分

想要把一个完美的活动呈现出来课前准备非常重要，活动之前幼儿已经接触过呼啦圈，但多数幼儿对呼啦圈的玩法仅局限于跳圈，根据我们的引导他们探索到呼啦圈的多种玩法并已经练习过，能力强的幼儿很快就会接受，能力弱的幼儿还需要老师的帮忙。因为自己对整次活动的准备不充分导致遗漏环节。

情景贯穿更待深入

本次教学活动“利用情景游戏贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育活动的快乐”虽然孩子们在游戏中体验了一把快乐，而且积极性也比较高，但是活动中我还可以再深刻地思考如何把情景更深入到教学环节的设计中去

注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的，我们要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中是否每个幼儿都有呼啦圈，是否都套在身上，做热身活动的时候套在身上是否不方便。在自由练习的部分注意规定幼儿的场地，不要远离教师的视线。在游戏时，幼儿不能独立钻圈，教师要引导已经完成的幼儿帮忙等等。在比赛中男孩女孩的人数要注意，比赛也要显示出公平远离。