新学期初二年级春季计算机信息技术课第五节

计算机信息技术功能室安全知识特别考题：老师反复强调在计算机信息技术功能室不能做的行为，请补充填充完整。

严禁学生（            、            ）电源：    电线：      电缆：     

usb线材：      破坏（        ）：                            等行为，导致火灾隐患；乱拔插或故意拧松包括（            ）线，导致计算机硬件损坏者：

第一部分教材词汇

（由于这一学期的教材，我们刚刚领到。因此，从本节课开始，我们采用初二年级教材下学期西南师范大学出版社教材版本的相关词汇和相关内容。请同学们注意，特此说明。）

绘声绘色

音视频创作初步

在古代乐和礼是分不开的

从古代发展至今

乐的内涵已经得到扩展

已深深融入人们学习

生活的方方面面

其中以音频和视频

共同来承担信息的方式

也成为当今乐艺的主流

第二部分拼音联想

suizhetadefazhanbianqianjiqidazhonghua：随着它的发展变迁及其大众化。

yeyiweizhewomenzhenzhengjinru：也意味着我们真正进入

yigechaoshixiangdemeitishidai：一个超视像的媒体时代

tadaigeiwomendejianghuishi：它带给我们的将会是，

第三部分计算机英文专业智慧

PC ：就是(personal computer)的英文缩写：翻译成中文就是指的                                  ，个人计算机一词源自于1981年IBM的第一部桌上型计算机型号PC，在此之前有Apple II的个人用计算机。个人计算机由硬件系统和软件系统组成，是一种能独立运行，完成特定功能的设备。（最近我们都才复习过，以前也学过。）

Windows：特指                            系统，Microsoft Windows：                        是美国微软公司研发的一套操作系统，它问世于1985年，起初仅仅是Microsoft-DOS模拟环境，后续的系统版本由于微软不断的更新升级，不但易用，也慢慢的成为家家户户人们最喜爱的操作系统。Windows采用了图形化模式GUI，比起从前的DOS需要键入指令使用的方式更为人性化。随着电脑硬件和软件的不断升级，微软的Windows也在不断升级，从架构的16位、16+32位混合版（Windows9x）、32位再到64位， 系统版本从最初的Windows 1.0 到大家熟知的Windows 95、Windows 98、Windows ME、Windows 2000、Windows 2003、Windows XP、Windows Vista、Windows 7、Windows 8、Windows 8.1、Windows 10和 Windows Server服务器企业级操作系统，不断持续更新，微软一直在致力于Windows操作系统的开发和完善。现在最新的正式版本是Windows 10 1809版本。（毫无疑问，这个计算机信息技术专业词汇，我们最早就曾经接触过。现在教材再一次复习应该是每个同学都能够记住了。）

movie_百度翻译常见释义：

英:[ˈmu:vi]美:[ˈmuvi]，n.：

（虽然我们没有讲过这个单词。但是作为中学生英语课程一定是提到过这个单词，并且要求同学们掌握的。）

maker_百度翻译常见释义：

，英:[ˈmeɪkə(r)]，美:[ˈmekɚ]，n.

; [法]签署本票的一方; 上帝; 〈古〉诗人; 可以用作名词，可以翻译为：

，等等。（同样这个单词我们课程没有专门提到过，但是我们中学的英语教科书一定是把这个单词列为必须掌握的单词。）

Windows Movie Maker：一般指本词条Movie Maker：本意是指：

Movie Maker Live是windows vista及以上版本附带的一个影视剪辑小软件（windows xp带有Movie Maker）。它功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。通过 Windows Movie Maker Live(影音制作)，你可以简单明了地将一堆家庭视频和照片转变为感人的家庭电影、音频剪辑或商业广告。剪裁视频，添加配乐和一些照片，然后只需单击一下就可以添加主题，从而为你的电影添加匹配的过渡和片头。你制作的电影看起来是如此的专业，人们很难相信它们竟是免费的。（摘选自百度百科，与教材的相似度极高，非常适合我们完全没有接触过此类软件或者很少有使用这个软件或者相关类似视频编辑软件经验体验等经历的初学者了解。）

第四部分计算机信息常识

a

windows7系统还原的磁盘空间使用量怎么设置才合理？百度网友网民：热情的逍遥风，来自电脑网络类芝麻团 2015-11-23

win7系统还原的磁盘空间解决方法：

1.单击“开始”按钮，在“计算机”选项上单击右键，选择“属性”选项，出现“系统”窗口后，单击“系统保护”文字。

2.在列表中选择要设置的磁盘，然后单击“配置”按钮。

3.拖动“最大使用量”滑块，调整允许系统还原功能使用的磁盘大小，最后单击“确定”按钮。

4.磁盘空间减少有可能会严重导致不足，会造成系统变慢甚至瘫痪，使用系统还原功能后记住查看并合理调整磁盘大小。

以下是某些网友的经验：在系统还原界面，去掉“在所有驱动器上关闭系统工程还原”前边的勾，在“可用的驱动器”区中，选系统盘所在的分区，单击“设置”进入“系统还原设置”窗口，将“要使用的磁盘空间”调到5%或更小，点击“确定”返回，按上述方法将其它分区设置为禁用。 (建议不要完全关闭系统还原，关闭只能加快系统运行速度，但对电脑安全和硬件没什么好处）

b接下来依然是我们必须天天动员，月月动员的邮件任务：就是要请你在微软的系统之中，选择一个你最喜欢的计算机win系统具体应用或者功能模块，比如画图比如office中的excel或者powerpoint，或者是命令行cmd，或者是WIN7系统中间的几个安全设置！哪怕都仅仅是微软庞大系统其中的一个小闪光点功能，只要你觉得你最喜欢，都可以作为你的写作题目对象内容，或者哪怕是Windows系统中的一些功能小应用，比如一个并不常用，并不太方便的日历。一个也许并不特别方便，并不特别美丽的变色龙桌面设置，或者在微软win系统下可以使用让你印象特别深刻的桌面软件，比如视频桌面软件，火萤视频桌面，再比如曾经我们印象很深刻的酷狗壁纸，360桌面，这些程序我相信都带给特多使用者相当深刻的印象，他们最突出的特色，定时更换壁纸或者覆盖桌面切换桌面的各种表现都可以让你产生更多想象的火花。类似或者与我们某些智能手机之中的快捷方式常驻内存的不同之处，差别之处，可以快速用哪些办法唤醒呼出这些工人或者程序模块，或者是利用注册表或者是任务管理器，或者是应用计划任务管理，或者是能够运行在win系统中的一个常见的特殊特色应用操作，比如总是在顶部可以呼唤出来，或者是以像一个灯笼一样拉手可以拉动调出等，都曾经是非常有趣的微软小用心匠心独具的程序设计。当然，这些都仅仅只是我的个人狭隘看法和实际生活中的体验举例，同学们写作的内容范围几乎可以包括所有win系统中间的已知各种应用，不论你写作什么内容，准备收集什么题材，只要是你真正倾心喜欢实事求是地使用过体验过，你就可以写出有生活经验体味，甚至有百感交集复杂况味的文字。而有幸读到同学们邮件的老师就可以看出你对这款软件或者功能模块复杂的心态和体会，个人偏好的特殊性以及大众方式成分有多少比例，总之，我相信从你的文章和文字中间，我们可以看出你个人在面对电子信息化技术的精神世界，独具个性化真实的体验和冷暖自知，所表达出的这些感受是不是吻合和合拍这信息技术精神世界整体通常带给我们的个性化经验与感知。只有当同学们认为考虑的比较深刻而清晰了，可以形成自己风格和融合文章时候，请大胆邮寄给我，在本期期中的时候发送到我的邮箱。到时候同学们就可以采用附件的形式，也可以采用粘贴的方式，当然采用粘贴文本的方式让老师在电脑或者手机上面检查查看会更加直接便利！

在此我还有必要再度说明，不要担心老师会嘲笑你的文章，也不必要担心同学们会嘲笑你文章，因为老师和同学也未必比你更加高明，比你更加了解你所写的文章内容：你所倾心热爱的功能模块或者程序。只有想方设法主动积极创造各种条件完成老师布置的作业任务，这才是最值得钦佩的，某些同学总讲这样那样客观条件，存在的困难，总是不能按时保质保量完成老师布置的任务的同学，根本就没有善于利用外界的思维力量来对自己内部的思维进行触动和震撼，不擅长君子假借于物的方法来不断提高自己，总是满不在乎自己的学识和修养情况。而读书学习这样的机会和渠道，并不是每一个人，或者每个人在每一个时段都能够很顺利的获取成果的，特别是对于我们的计算机信息技术课，本身就是非常新生年轻的课程，对我们同学的家庭，同学本身都具有非常重要的意义，可以让我们的同学和相关家庭成员都能够保持与时俱进，在这个信息化技术不断进步的时代，不至于在信息化不对称方面严重落伍。因此我总是不断动员希望同学们都能通过不断积累观察使用，拿出自己得意的作品邮寄给老师。我知道我们秀峰中学的同学和相关家庭以及成员，绝大多数都历经各种坎坷挫折，特别是在学习方面总是一再自我感觉尊严被严重践踏，主观能动性积极性严重受挫，总是感觉无论如何努力都以失败告终，最后总结起来，总觉得自己的学习失败具有极大的必然性，由此甚至导致很多同学相关家庭和成员，都像是人生进入到一种麻木的状态，一种与自己根本不相干，对学习可否之间的极度混沌无感觉。我强调特别再次提示通过你所注册的个人免费邮箱，规规矩矩规范的留下你的年级班级和姓名，写作的内容和题目，我们在上一个学期春季学期就反复强调说明：让查看文字的老师感觉到你电子邮件之中各种礼貌用语，热情洋溢而不虚假浮夸，才华横溢而非骄蛮骄横，让你的文字处处体现出中国传统礼仪之邦的气息！用你的免费邮箱通过电子邮件发到老师的电子邮箱tianan11@163.com或者voo7144@dingtalk.com中！看通过这样邮件文字的渠道。你是否能够重获新生！这样的渠道具有的特色，我个人认为非常适合同学们。可以让你在精神状态不佳的时候，低头思考，埋头学习，同样在你精神状态昂扬，在你考虑很清楚的时候。你也可以通过这些渠道，有条不紊的与跟你曾经走过相似类似历程和心路的老师交流。而作为计算机信息技术课的老师。不会刻意奉迎你，也许会批评你，但是绝不会嘲笑你。一定会看得到你的个人努力，同样也肯定会看得到你的欠缺之处。每一个同学都有缺点和遗憾，就怕自己应该获得老师的挑剔的时候却因为自己各种敷衍和骄傲，特别是不肯具备知耻而后勇的人生勇气而屏蔽老师了解你的渠道，导致自己完全不知道自己。我一再强调要用正确的真理的知识，来校正自己的人生。而我们的学习正是这样不断矫正自我的过程！努力吧同学们，我正期待着看到你们的最新微软系统功能和应用模块等的检验和体验谈资。

第五部分文史理工交融信息

这一次我们选择了旅游攻略这一类的app。具体有：马蜂窝旅游，爱彼迎，PIRT，穷游，环球黑卡，旅行翻译官，去哪儿火车票携程攻略方特旅游，十六番旅行，旅游景点攻略，有品位旅游，5X兴趣社区，出发吧，穷游最世界，上海迪斯尼乐园，mars，三毛游，一路乐旅游，YHOUSE，骑记，德国自驾购物，浪浪，自驾游，片场，穷游锦囊，旅行箱，明德在线，驴迹导游，全国旅游景点，易旅游，美景听听语音导游，面包旅行，孤独星球，骑行助手，懒人周末，景点特价门票，城市旅游攻略，蜀景畅游，去哪儿旅途，面包猎人，美丽中国，客路旅行，鸟人户外，掌上故宫，步步行程助手，环球悦旅会，辽宁钓鱼论坛，无线城市，梦想旅行东南亚版，小鹰导游，提谱旅行，一起记账-家庭账本，磨房，108天，咋拍，手机旅游，蝉游攻略，淘在路上社区，嗡嗡，韩亚航空，南通导游，金泰商旅，Totoo，旅行者镜头，嗨自驾-让旅游更简单，梦想旅行泰国版，去日本，房车家旅，余味，够野，来旅行，最会游，玩啥e族，SURF，玩够泰国，AK官网，秒攻略，颐和园，唠唠叨叨，武隆旅游，听游天下，时差闹钟，钱包，携程特价，大荔休闲农业，故宫导游，口袋向导，鼓浪屿，长隆野生动物世界，环球之旅，户外探子，游谱旅行，迪士尼攻略大全，珠海长隆海洋王国，智慧博物馆，玩转韩国，千陌旅行，聪游，梦想旅行马来西亚版，未来游，旅行自由行-旅游天坛导游，云冈石窟导游，天下拉手，漫鱼按钮，厦门旅游，雍和宫导游，随身导游，北京欢乐谷，爱扑出游，心港湾，黄果树瀑布导游，西宁攻略，游友拍拍，鼹鼠，找厕所，大雁塔导游，泰山导游，张家口百姓圈，美西导游，狮子林导游，小熊出动，青岛方特梦幻王国，梦想旅行日本版，华清池导游，宏村攻略，故宫。等等各种旅游攻略方式的应用APP，真是让人眼睛应接不暇，即使你还未曾到过那个地方，你还根本没有了解过接触过甚至完全陌生的你心目中目标旅游地，你和你的家人朋友也都可以了解到全国甚至全世界很多到过这个地方的网友们所给出的各种建议，各种注意事项，各种亲身体验介绍，各种花样百出十分新奇感同深受亲临其境的旅游照片，视频，各种大量的文字介绍，有网友亲自的感受，有各种名家著名作品介绍，更有大量旅行团队，专业旅行单位针对性旅游介绍，还有各种一条龙旅游服务，让你旅游全程无忧，除了花费比较大一点，其余好像找不出什么瑕疵，真的是太方便了。当然，也有名人作家说，想不起来了具体是哪位名人作家曾经说过，他最讨厌看某个旅游目标地点的各样介绍，因为据说这样就让自己亲身去探索的感受和神秘感完全大打折扣！看来世界是同一个世界，但是感受总有一些另类特殊的小众感受。我相信绝大多数人都是希望利用这些应用APP信息，能够帮助自己旅游更舒适，达成目标更精准，安排目标行程旅途更快捷，便利。

我们选择联想到的相关的成语典故如下：（同学们仍然还是六个之中选择四个，进行翻译并输入。）

1流水高山：是一个比较常见的成语典故，有几种常见的意思，①后以“流水高山”指美妙的乐曲。②借指知音、知己。③即高山流水古琴曲。据说出自《吕氏春秋孝行览》本味，《吕氏春秋孝行览》本味原文选摘：二曰：求之其本，经旬必得；求之其末，劳而无功。功名之立，由事之本也，得贤之化也。非贤，其孰知乎事化？故曰其本在得贤。有侁氏女子采桑，得婴儿于空桑之中，献之其君。其君令烰人养之，察其所以然。曰：“其母居伊水之上，孕，梦有神告之曰：‘臼出水而东走，毋顾！’明日，视臼出水，告其邻，东走十里而顾，其邑尽为水，身因化为空桑。故命之曰伊尹。”此伊尹生空桑之故也。长而贤。汤闻伊尹，使人请之有侁氏，有侁氏不可。伊尹亦欲归汤，汤於是请取妇为婚。有侁氏喜，以伊尹媵女。故贤主之求有道之士，无不以也；有道之士求贤主，无不行也。相得然後乐，不谋而亲，不约而信，相为殚智竭力，犯危行苦，志欢乐之。此功名所以大成也。

示例示范参考翻译文字： 

2流水高山成语典故续：《吕氏春秋孝行览》本味原文选摘续：固不独，士有孤而自恃，人主有奋而好独者，则名号必废熄，社稷必危殆。故黄帝立四面，尧、舜得伯阳、续耳然後成。凡贤人之德，有以知之也。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。非独琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无礼以接之，贤奚由尽忠？犹御之不善，骥不自千里也。汤得伊尹，祓之於庙，爝以爟火，衅以牺<豕叚>。明日，设朝而见之。说汤以至味，汤曰：“可对而为乎？”对曰： “君之国小，不足以具之，为天子然後可具。

示例示范参考翻译文字：

3流水高山成语典故再续：《吕氏春秋孝行览》本味原文选摘再续：夫三群之虫，水居者腥，肉犭瞿者臊，草食者膻。臭恶犹美，皆有所以。凡味之本，水最为始。五味三材，九沸九变，火为之纪。时疾时徐，灭腥去臊除膻，必以其胜，无失其理。调和之事，必以甘酸苦辛咸，先後多少，其齐甚微，皆有自起。鼎中之变，精妙微纤，口弗能言，志弗能喻，若射御之微，阴阳之化，四时之数。故久而不弊，熟而不烂，甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，澹而不薄。肥而不，肉之美者，猩猩之唇，獾獾之炙，隽觾之翠，述荡之腕，旄象之约，流沙之西，丹山之南，有凤之丸，沃民所食。鱼之美者，洞庭之，东海之鲕，醴水之鱼，名曰朱鳖，六足、有珠、百碧。雚水之鱼，名曰鳐，其状若鲤而有翼，常从西海夜飞游於东海。菜之美者，昆仑之苹，寿木之华，指姑之东。

示例示范参考翻译文字：

4流水高山成语典故结尾：《吕氏春秋孝行览》本味原文选摘结尾：

中容之国，有赤木玄木之叶焉，馀瞀之南，南极之崖，有菜，其名曰嘉树，其色若碧，阳华之芸，云梦之芹，具区之菁，浸渊之草，名曰土英。和之美者，阳朴之姜，招摇之桂，越骆之菌，鳖鲔之醢，大夏之盐，宰揭之露，其色如玉，长泽之卵。饭之美者，玄山之禾，不周之粟，阳山之穄，南海之秬。水之美者，三危之露，昆仑之井，沮江之丘，名曰摇水，曰山之水，高泉之山，其上有涌泉焉，冀州之原。果之美者，沙棠之实，常山之北，投渊之上，有百果焉，群帝所食，箕山之东，青鸟之所，有甘栌焉，江浦之橘，云梦之柚，汉上石耳。所以致之，马之美者，青龙之匹，遗风之乘。非先为天子，不可得而具。天子不可强为，必先知道。道者止彼在己，己成而天子成，天子成则至味具。故审近所以知远也，成己所以成人也。圣王之道要矣，岂越越多业哉！”

示例示范参考翻译文字：

5高山流水同样是一个典故成语：其实与流水高山典故成语几乎通用。而“高山流水”典故最早见于《列子·汤问》。在人们的用典实践中，这一典故逐渐发展出七十余个典形和乐曲高妙、相知可贵、知音难觅、痛失知音、闲适情趣等典义，还存在典故反用现象。下面请欣赏小编为大家带来的高山流水原文与翻译，希望对大家有所帮助~（关键易混淆易出错参考阅读理解知识点介绍：（来自百度百科，凡是涉及到人物介绍，通常来自于百度汉语百度知道百度百科等网络公开资源。不再单独申明感谢。）人物简介：伯牙，春秋战国时期晋国的上大夫，原籍是楚国郢都（今湖北荆州）。经考证，伯牙原本就姓伯，说他“姓俞名瑞，字伯牙”是明末小说家冯梦龙在小说中的杜撰，而在此之前的《史书》与《荀子》、《琴操》、《列子》等书中均为“伯牙”。东汉高诱注曰：“伯姓，牙名，或作雅”，现代的《辞源》也注曰：“伯姓牙名”。伯在古代是个很普通的姓，如周武王时不食周粟的伯夷，秦穆王时擅长相马的伯乐等。

钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。历史上记载俞伯牙在汉江边鼓琴，钟子期感叹说：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。”两人就成了至交。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终身不再鼓琴。）

　　高山流水原文

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

　　伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）

示例示范参考翻译文字：

（节选选摘自瑞文网/古诗文/古籍栏目，《高山流水原文与翻译》这篇文章文字。简洁易懂，晓畅明白，非常适合我们学生老师使用，几乎原文段落摘选，感觉没有什么作为教材和教辅资料需要修改地方。网页地址：https://m.baidu.com/mip/c/mip.ruiwen.com/guji/1376260.html）

6益者三友，损者三友：出自孔子《论语》：指的是对自己有益处的三种朋友和对自己有害的三种朋友情况。

《论语》相关原文段落选摘：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

示例示范参考翻译文字：

（参考理解阅读文字文章：《解析“益者三友，损者三友”》，网友署名：一叶之州，2018-06-08 23:59）（特别声明该典故成语原文和翻译选摘均来自百度百科，但是确实只采用了百度百科最新翻译成果。没有做任何删改，我相信这个版本翻译让同学们理解非常简单，毫无障碍，并且非常精当简练。）