1.听后感
学习分为两部分，学:被教导的过程。习:练习。声音是诚实不虚的，表达内在的一些状况，心念，认知，经历，阅历。声音本身是一种技法，是让你有了爱，和平，喜悦，宽容，慈悲，这一切的心能以后，然后释放出不失本我和真我的能量和动能。当你站在讲台上面的时候，我便是凡人，下面的人是大师，他们都有洞察事实的眼睛和洞察人心灵的慧眼。他们感受到的是语言背后所存在的那种意识状态和能量，当你处在爱和和平，喜悦的品质中，你所传达的即是爱。
2.我是谁
我是有血有肉的教导体，我要为爱发声，为拯救那些需要我帮助的人发声。我要传递爱，传承爱，传播爱。如实的了解自我，从二元的冲突中解脱，在合一里面体验到无条件的爱，宁静与喜悦。
3.你是如何理解教导和活生生的体验这两者之间的区别的？那个更能触动到你？为什么？
教导是教育，讲道理，讲理论，讲概念。
活生生的体验是去聆听语音背后的能量和动能，去感受他做到的，做过的，过往的经验和经历，他已经体验过的。
活生生的体验更能触动到我。
因为道理不入人心，每个人心里都有各种各样的大道理，估计讲三天三夜都讲不完，但是活生生的体验传递给我的是最真实的感受，他可以理解我，因为他体验过，经历过。我们需要被感知，被觉知。更需要从心里发出的那种声音。
4.以往的生活和工作中你是用那种方式在和别人沟通呢？你觉得效果如果？
我在开班级总结会上，用自己和孩子之间发生的真实案例和一年的共同生活体验，去展现，去感染大家，会场的家长们很安静，都在聆听，我当时和两位家长都落下激动的泪水。在家长落泪的那一刻，我内心释然了解脱了，我的能量帮助到了孩子，家长们感受到了，体验到了。活生生的体验最能感召人的内心。用自己最真实的状态，最饱满的状态去迎接每一天，会越来越好。也会更好。
我们不是在讲课，而是生命的传递，传承，传播。
