最美人间四月天，阳光正好，微风不燥。教室的窗户向春天敞开心扉，风儿吹起窗帘，悄然低语这美好的一天。
同学们在这美好的春天里，越发积极向上了。你听，朗朗读书声多么动听；你瞧，奋笔疾书时多么投入。每个同学的眼睛都闪烁着求知的光芒，他们认真学习的模样让我倍感欣慰，我的嘴角微微上扬，舒适极了。
突然，我发现小桐与众不同。他左手托着腮，右手中的笔含在嘴里，滋滋有味地咂着。他的眼睛有点深邃，像宇宙的黑洞，不知藏了什么秘密。他的表情那样淡定，像是那幅绝世名作《思想者》。可破坏这静态美的是桌子下他的双腿——悠然摆来，自然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。我知道，他这是走神了。
小桐显然没注意我的目光在他身上的停留和提醒。他又拿出一张小纸条，认真地写着，那认真的模样不亚于其他同学，只是专注的方向偏离了课堂。
安排好同学们接下来的任务，我走到他旁边，欣赏他的大作——原来画了两个机器人。我拍了拍他的头，他却一点不怕我，放下胳膊索性趴在了桌子上，并嘟起了小嘴，欲言又止又委屈巴巴，仿佛想告诉我什么。
下课后我把他叫到办公室，问他：“你妈妈回来了吗？”
他整理了一下帽檐，低着头怯嚅：“没有。”说完又嘟起了嘴。
“还跟着你奶奶住吗？”
“嗯。”
“想妈妈了？”
“不想。”
“你知道老师希望你上课认真听讲吗？”
他低着的头微微点了点。
“你知道我们需要好好学习吗？”
他的头更低了，仿佛点下去没有再点上来。
他本是个活泼开朗的孩子，什么道理都懂，只是近来越发控制不住自己。
他总是这样沉默着。我也不知道该说什么了。他有他的心事，也不怎么在乎我的关心。我能做的只是多教他一个知识，多教他一点道理。只不过，老师终究是指路人，这条路，需要靠自己走下去。
不知道他什么时候能明白这个道理，希望他早一点能明白。
窗外的阳光依然明媚，希望能照进这个少年的心里。
