自从加入了樊登读书会，自我的学识也得到一定的升华，今天的内容就来源《可复制的领导力》这本书，对，樊登老师自己写的一本书，反复听，反复听，反反复复听，每一次都有不一样的感悟，今天咱们就来聊聊员工的执行力与领导的领导力。
先来看看樊登老师列出的等式：
员工的执行力 = 领导的领导力
是不是有点难理解，员工的执行力如何等于领导的领导力？
作为领导的人肯定会反驳，我明明这样布置了工作，还特意召开了会议，可是结果，执行的却是一团糟，这能说明我领导不行么？这只能说明手下人执行力不行。
作为员工的人肯定也会反驳，我就是按照领导的指示做的，中途我还汇报了工作，没做好，怎么能怪我，分明是一开始就没考虑清楚，出问题了就赖我，这能说明我执行力不行么？
再来看一个樊登老师分享日本与中国企业交待工作方式
日本企业的领导交待工作：
1、交待清楚事项
2、要求员工复述
3、与员工探讨此事项的目的和意义
4、做应急预案
5、结合这项工作，要求员工提出个人的见解
中国企业的领导交待工作：
1、交待清楚事项
2、不要让我再重复第二遍
有木有戳中正在阅读的你，当然，也不能以偏概全，但我相信大部分的人有过这样的感受，对否？
各位思考一个问题，一家企业中，最害怕什么？
答，最害怕的其实就是“重做”，浪费了人力物力之后，才发现事与愿违，这种损失是任何企业都承担不起的成本，所以确保员工充分理解做事的目的和方法，减少后续损失的可能性，可见十分的重要，在中国，上下五千年的文化积淀，文字博大精深，一句话可能就有多种理解方式，说的人是否表达清晰，听的人是否清楚明白，背后有着很多工作，但是，实际操作过程中，能把事情交待清楚，估计就已经差不多了，如果真的像日本企业那么做，一个是时间不充裕，一个是员工早已不耐烦，说什么都听不进去了。但是，仔细分析日本企业的这5步动作，尤其内涵价值，我们来逐一分析分析。
1、交待清楚事项
这是必要的，交待清楚事项，意味着领导者将自己的思路再次梳理了一遍
2、要求员工复述
员工复述，就如同像孩子背课文一样，复述一遍的目的是加深印象，复述的价值也是检查点，检查是否有记录错误，而在中国，有一种“信任”不言而喻，就是我说你记，不要让我再重复第二遍，很多时候，我们会带一本本子做记录，可是记录什么，重点是什么，怎么记，员工未必知道，而且很多时候，布置工作是一个人从头讲到尾，当然不想重复第二遍，因为个人重做成本太高了（这里可以结合之前我写的那篇文章管和理，将工作分解成一个个小模块布置）。
3、与员工探讨此事项的目的和意义
实际上是进一步加深员工对这项工作的理解，也是与员工进行交互的过程，可以听听员工的理解，再次梳理逻辑（刚刚自己办砸一件事，嗯，这一步确实很重要），这一步，也是领导给予员工主人翁角色的授权，内涵意义就是告诉你，事情交给你去办了，你就是这件事的负责人。
4、做应急预案
避免重做的风险发生，要有应急预案，这也是很重要的一步，整个公司的全员都必须明白重做的风险，领导层可能容易理解，但员工不一定理解，所以这也是解决的有效方法，让员工去思考，再次体现主人翁精神，与员工共同思考过程中会遇到的状况，也是对具体过程的一种预演，找出可能发生的风险，想办法避免，其实就是企业家常说的那句“做最好的准备，做最坏的打算”。
5、结合这项工作，要求员工提出个人的见解
估计到这里，员工基本也就差不多清晰了整个事情脉络，这时候再让员工提出个人的见解，一方面，等于让员工重头到尾再次梳理了事情的脉络，同时也能听到员工结合工作经验所得出的一些意见，大前提当然是这份工作必须要做，而如何做，就要听听员工的想法，也是思想再次统一的过程。
好了，以我个人的理解，分析了这5步，你会发现，整个过程并不是领导一个人从头说到尾，中间也有交互，而这项工作作为主线贯穿整个过程中，比起一个人说到尾，这样的方式，氛围还是很愉快的，都不累，而且沟通与传达的价值也高很多。
放在中国的企业，领导担心可能底下人听不明白，就会讲很多，深怕遗漏一点细节，导致底下人执行不到位，这样，累的是领导，员工有的时候还嫌领导啰嗦！
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