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“要我强调多少遍，瑟瑟是必不是心！”
再一次拍着黑板冲着他们咆哮的时候，内心的感受就是，神啊，你们能不能长长记性，这个我已经强调了不下五次了吧，怎么还有人给我写错！
改试卷的时候很容易抓狂，尤其是做过的题目讲过以后再考再错，很容易就让自己陷入一个愤怒的怪圈，理所当然觉得他们该会，就好像看来极其简单的标点符号，有的同学可能什么是句号他还不懂。
教育就是一个不断重复的过程！
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当然，有成绩好的学生，也有成绩不好的同学；有擅长学习的学生，也有热爱劳动的同学。尺有所短寸有所长，让他们在适合自己的方向发展，也许会更能发光发亮。
我不能按照自己的想法去独断专行，多站在他们的角度想想，也许一切都可以变得原谅。
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也许他们早上不打扫，是因为吃早点来不及，溜达跑去吃酸奶还不来扫地，也许真的是懒惰，可是我如何能够在短短的时间里让他们改掉从小到大的坏习惯。让他们去跟好兄弟打扫一块必扫的区域，这样会不会好一点！
有时候拿他们上课不听厌学一点办法也没有，相反越压制越闹事。只有我很担忧，如此懒惰成性，甚至品行不良，以后要怎么办才好，即使被辱骂着，我也很操心。
教育就是一个不完美的人带着一群不完美的人走向完美。
未完待续。
