出自：《逻辑与知识》，摘录自220~221页

目标：学习者能够了解事实和观点的区分

R原文片段

世界包括事实，而事实是不论我们对之持有什么样的看法而该是怎么样就是怎么样的东西；而且还有信念，信念指涉事实，通过对事实的指涉，信念不是真就是假。

注意到事实属于客观的世界这一点很重要，除去一些特殊的情形，事实不是由我们的思想或者信念创造出来的

I复述原文：

①本拆页说了什么（What）

事实就是事实，是已经存在的，不需要验证。往往是大家都知道的。
观点是可以判断对错的，是由事实演变而来。

②方法是什么（How）

通过判断是否已经存在、是否是经过演变之后形成的，来判断，

③目的是什么（Why）

它是“事实”还是“观点”，避免混淆。

④关键词解释

关键词：事实和观点的区分

⑤金句分享：

金句分享：事实不是由我们的思想或者信念创造出来的

A1联系过去经验

①我曾今遇到过类似的情况吗？

比如，我们都知道1+1=2的事实，
这是已经存在的事实。

②我当时是怎么做的？

但我认为1+1也可以=1。
比如一块口香糖+一块口香糖，还是一块口香糖。

③当时成功了还是失败了？

这里我没用计数方法，所以有这样的观点，但它不是事实。

④失败的原因？

没有从事实角度来说而是从表述方式来讲。
从事实角度来说，也就是从质量角度来说，
这个结果是两块口香糖的质量。
但从表述来讲，它也是一块口香糖。

⑤收获的经验是什么？

事实是已经存在的，观点由事实通过自己内化演变而来的。

⑥一句话点评自己：

事实：1+1=1
1克口香糖+1克口香糖=2克口香糖
观点：1块口香糖+1块口香糖=2块口香糖
我太聪明啦～

A2未来行动方案？

①具体场景（做什么的时候用Where？）

当我产生疑问、价值观有疑惑、对对方问题无法判断对错的时候，

比如，最近在学习Angie的时间管理。

昨天她提到，兴趣是可以培养的。

我一时之间也没法准确判断她说的是事实还是观点。

②具体应用（我该怎么用？How）

但是，她说，她自己本身，开始，对写作并没有兴趣，

但是一点点开始写之后，她发现写作的乐趣，她觉得写作很有意思。

而我自己也有类似的经验，就是，学习舞蹈，也是通过尝试和实践之后，发现自己对舞蹈的兴趣。

也就是说，通过行动、尝试、磨练，我们可以培养对一项技能的兴趣。

同时，很多小伙伴们也有相同的看法。

在作业5“让兴趣成为志趣”这一拆页中，也讲述了，如何培养自己的兴趣。

所有人同意这个点，或者从书本找到这个事实的出处，发现它就是客观存在的。

③具体结果（相信我会得到什么）

相信我可以判断出这个是对错、是事实还是观点。

因此可以判断，Angie“兴趣是可以培养的”，

这句话是一个事实，

因为这句话书本有出处，已经存在，并且是大家都公认的。