读书是我们一辈子都需要面对的事情，但很多人都不知道如何去阅读一本书,包括我在内。而有幸在这个特殊的假期里，通过桂馨书屋的捐赠，我拿到了莫提默·J.艾德勒的《如何阅读一本书》。这本书就可以帮助许多爱阅读的人少走很多的冤枉路。对阅读有所感悟的人，也能够通过这本书得到有更深的启发和领悟。
通过阅读这本书，使是我收获颇多，明白了很多阅读方面的方法。好的阅读，不只是对阅读本身有用，不只是单纯地增加资讯，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力和成长，让我们对自己、对生命，以及这个世界，都多了一份自己的理解和感知。
阅读，也是一个主动的过程，一个读者对待阅读越主动，收获的知识和感悟就越深刻。根据书中的内容，得知阅读的目的不同，其程度也不同，也就是说，阅读也是分层次的，之所以说是层次阅读，是因为它们是层层递进的。
第一个层次：基础阅读。也就是说，一个人只要熟悉了这种阅读，就摆脱了文盲的状态，至少会识字，能明白“这个句子在说什么?”。当然，这里指的是最简单的一面。所以这个层次的阅读学习，在小学时就完成了。 第二个层次：检视阅读。这个层次的阅读，特点是强调时间，即在一定的时间之内，抓住一本书的重点，能说出“这本书在谈什么”，知道这本书属于哪一类书——小说、历史或科学等。 第三个层次：分析阅读。就是全盘的阅读、完整的阅读、优质的阅读。如果说检视阅读是在有限的时间内最好也最完美的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完美的阅读。这是我们能做到的最好的阅读方式。因为一个分析型的阅读者，一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。这样的阅读，才会增进自己的理解力，增进对一本书的理解，并有自己独立的看法。
其中最为重要、最深刻的就属分析阅读了。分析阅读包含两个阶段：第一个阶段(有四个规则)即：①一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就知道。因为分析阅读的细致性，所以分析阅读特别适用非小说、论说性的书，而小说、非论说性的书籍，根本用不上分析阅读。②使用一个单一的句子，或最多几句话(一小段文字)来叙述整本书的内容。对于整体内容，只是一个模糊的认知是不够的，我们必须要确切清楚地了解才行。简单的检测方法就是，我们能用几句话，告诉自己或别人，这本书在说的是什么。③将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。在阅读的时候我们可能不会全部写出来，但是如果有人问我们这本书的整体架构时，我们就会写出一下东西来，其大概就跟我们所说的公式差不多。④找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。运用了这四个规则，就能帮助我们回答关于一本书的一些基本问题。 而第二个阶段(也有四个规则)分别是：①找出关键字，与作者达成共识。首先，从读者的角度来看，最重要的字就是那些让我们头痛的字。同时，对于某些有多种意义的字，我们一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出我们所不了解的那个字的意义。②将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。有些作者会用粗体等方式特别标明重点，除此之外，一些难懂的句子，也是含有主要意义的句子。同时，包含有关键字的句子，也同样值得注意。找出这些句子后，我们要能用自己的话来说明这些句子的意义，就说明我们真正读懂了。③从相关文句的关联中，设法架构一本书的基本论述。在任何一本书中都有许多段落根本没有任何论述。我们可以找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，我们就要去架构出来。我们要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。④找出作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些事未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者自己无法解决的问题。
俗话说“ 一本书，是一个艺术作品，是一个有特别技巧的人所做的成品。”怎么完美地解读这个艺术品，就需要我们学习如何阅读了。看完这本书后，使我收益匪浅，有太多需要学习的地方。从今以后，也要做一个自我要求的读者，每天多给自己一些读书的理由。学习、阅读，是一辈子的事，上学、工作、生活都离不开阅读，让我们学会正确阅读、爱上阅读吧！
