很早就听过《培养孩子从画画开始》这本书，但是直到最近在是否给女儿（5岁半）报画画班的问题上而犹豫不决，才想起阅读此书。没想到我在孩子画画这件事情上做了那么多破坏她想象力和创造力的事情，后悔没有早点看这本书。
这本书的作者是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美，作者在幼教领域积累了五十余年的丰富实践经验，结合典型案例，通过朴实的语言，深入浅出的分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品。
还记得女儿两岁刚会拿笔的时候。在纸上随便的乱涂乱画。而我这个勤奋的妈妈就在纸上画出各种图案，小鸟，小花，小汽车，告诉她应该这样画，孩子也高兴的直拍手。
相信很多家长都这样做过吧？我甚至还庆幸小时候学的儿童简笔画没有忘记，还能教孩子。
其实，在《培养孩子从画画开始》中作者鸟居昭美就反复强调，不可以给孩子画形象，一旦给孩子画形象，孩子就变得不会自己画画了。因为大人画的所谓“儿童简笔画”其实是成人的画，不符合孩子绘画发展的规律。
那像我一样已经教过孩子画形象该怎么办呢？
书中第二章就有说明，这一章主要介绍了一至九岁孩子绘画发展的规律，每一年龄段画画的特点是什么，需要注意什么，已经教过孩子画形象怎么办。可以说这一章是整本书的灵魂。
如果孩子非要我们画苹果，房子给他看怎么办呢？
对于两三岁的孩子央求成人“画画”时，其实并不是让成人画形象，请理解成“和我一起画”。大人只需要做出画的样子，模仿孩子画，孩子就会满足了。
孩子上了幼儿园后，身边很多小朋友都去报班学画画，我的孩子要不要去学呢？
我就是带着这个疑问读的这本书，书中给出了明确的答案:让孩子九岁以后再上绘画班。目前国内大多画画班都是老师教孩子怎样画，而忽视了让孩子自己创作。如果绘画班能重视孩子发展规律，为孩子提供伙伴、绘画材料，并对以还以为主体的绘画活动只在旁边欣喜地关注，这才是理想的绘画班。
这本书共有两册，一本是“走进孩子的涂鸦世界”，另一本是提高版“孩子的画如何看，怎么教”。书中还有很多值得读的内容，虽然都是讲画画，但是通过孩子艺术教育也反映了教育的本质，那就是尊重孩子的成长规律。建议有小宝宝的父母或准父母阅读，越早阅读越好。免得像我现在一样，相见恨晚。
