读书，让人快乐，成就了小书虫！这几天在cctalk中学习，让我想起了和孩子一起做书虫的六年！
从事语文教师好多年了，美美哒！因为读书很美，后来渐渐地发现，领孩子读书是一件快乐的事，于是，我和孩子们一起读书，他们都成了小小的书虫！
读书实际就是四件事;识字、读文、阅世、查己。我与小书虫一起读书，
让读书成为我们的一种习惯
我们都知道习惯养成的重要性，习惯是比知识、技能更重要的事，与班级学生家长第一次见面的家长会中，我只说了六年中，我要领孩子读书，我要和孩子一起读书，也邀请您与我们一起读书！家长的支持，成就了我们一年级初始的小书库，书库中有存书400本左右。因为习惯会成就一种命运。
一年级的学生识字量小，我采用我读，你听的方式学生在听故事的时候，他们的状态是放松而惬意的，不用管自己是否认得书本上的每一个字，只要把注意力放在教师的讲述上就可以了，因为所有的责任都由老师担负着。而在听的时候，学生熟悉了书本讲述的内容，虽然未必认识书本上全部的印刷字，但一样能用心去体会这些故事的情节，人物的性格。等自己阅读的时候，因为有了先前的经验，对阅读也就得心应手了。接着是同学读，你再听，同学读的时候，孩子不仅听，最多的是触动他去读。最后，你来讲，我们听。就这样，孩子从最开始的“假安静”慢慢地进入了安安静静地静心读书。从带拼音的读物一点点引领着孩子有了一种读起来不怕“吃墨”的豪迈。从短小的小故事快速过渡到一个较长的故事，然后设疑一天讲不完的故事，（这只是入学当月的作法，只是一种幼小衔接）然后，9月末就到一本书的阅读，都选择孩子喜欢的儿童读物，开篇说的《幸福的小米拉》，《一年级的小屁孩》《一年级的小朵朵》等等。就这样，书库中的图书月月更新着，每学期变化着，年年升级着，数量越来越多，直到现在班级书柜中存书每月保证在500本左右，因为每月有更替，所以流动数量足有几千本。（这里包括同句书目）。
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”能够做个读书人该多好！我就是怀着对书的这份挚爱带着学生们一同走过六年的读书生活。一个六年让我和孩子快乐而充实！
