或许我应该反思的问题；
昨天6.1节，几个小朋友发生的一些事情，玉米昨天下午跟我告状了一些事情，中午在玉米家吃饭的时候，果冻嫌自己的一碗粥小，玉米的碗大，非要跟玉米换，玉米觉得他两的碗形状不一样，况且小碗吃完再盛就行啦！我听了，说的对，玉米说得对。跟果冻说了下这件事情我的看法，果冻也接受了，跟玉米道了歉。
下午，周庄子家园6.1游园活动，可以表演节目，八宝粥表示不想演，玉米和果冻一起背诵了一首诗，领奖品的时候，其实是泡泡水，三个孩子一起去，阿姨没给八宝粥，他也没生气，没有就没有。
小公园一起玩，玩着玩着，果冻不高兴了，不知道因为什么，闷闷不乐，也不说因为什么，玉米我认为是个会调节气氛的，会照顾小伙伴的情绪，时不常过来逗果冻，也和八宝粥一起继续玩的很有兴致，一直持续了很长时间。
我看着心里在思考，这是为什么？是天生性格使然还是我的教育出了差错？
王芳：
情商高的人，一般是幽默或是豁达的；
情商管理不同能力
父母如何示范孩子：
真实表达自己的情绪；
让孩子体验不同的情绪：
赏识：准时到位
真实接纳：
延时满足：孩子合理要求，马上答应，不提条件，但不马上满足，答应他，说到做到；
挫折教育：逆商，放手
引导孩子交往：多与同伴玩，同伴们会在玩中互相学，帮助他从同学朋友那学习如何
