27006-方晓梅
《不一样的上学日》
文/(美)柯林·麦克诺顿
图/(日)喜多村惠/图
译/徐超
绘本简介:
那是一个平常的日子，就如同其他日子一样。一个平常的男孩，迈上了平常的道路，去上平常的学校。但他不知道的是，某些不同寻常的事情将要发生了，因为遇到了吉老师……
正文内容:
从前，在一个平常的上学日里，一个平常的男孩，从平常的睡梦中醒来，爬下了自己平常的床，他上了趟平常的厕所，洗了把平常的脸。然后，穿上了平常的校服，吃完了平常的早餐。这个平常的男孩刷完了自己平常的牙，也亲了亲自己平常的妈妈，跟她说了声“再见！”，接着，便去上那平常的学校。
这个平常的男孩一边想着平常的心事，一边走过平常的大街，经过平常的商店，穿过平常的马路。最后，来到了平常的学校。这个平常的男孩和自己那群平常的小伙伴们一起踢了场平常的足球，一直踢到平常的上课铃声响起。这个平常的男孩走进了平常的教室，坐在了平常的课桌前。
这时，一件非比寻常的事情发生了。“嗯，早上好，同学们。”一个不同寻常的声影一边打着招呼一边跨进了教室，“我是你们的新老师，你们可以叫我吉老师。现在，你们可能还不认识我，而我也不认识你们。所以，为了能够更好地了解你们，我想到了一个点子。”吉老师一边分法着白纸，一边说道，“这是我们一起上的第一堂课，我想让你们听一些音乐，希望你们可以展开自己的想象，将自己听到的音乐在脑海中形成一幅幅画面，明白了吗？”吉老师的话音刚落。这群孩子像平常那样纷纷嘟囔起来，“音乐！”“她在说什么？”“她的脑袋瓜不正常。”“她是个疯子。”
吉老师打断了他们，“嘘，闭上眼睛，竖起耳朵，用心去听。”随后，音乐奏响了！如雷鸣般浑厚的乐曲在教师上空回荡。
忽然，音乐声停止了。吉老师开口道，“告诉我，这首曲子让你们联想到了什么？”“奔腾的骏马。”“不对，是飞驰的赛车。”这时，那个平常的男孩也开口了，“老师，我看到了大象，成千上万头大象。”吉老师哈哈大笑起来。“大家都说得很好，这个游戏很好玩吧。现在，我要你们试着将自己听到的全部写在纸上，开始吧。”随着那支婉转飞扬、跌宕起伏的乐曲再度响起。这个平常的男孩拿起了手中的笔，他写下的文字就连他自己也无法完全理解，故事情节也颠三倒四的，不过，这并不重要，他也丝毫没有在意。
他以最快的速度写啊写，写啊写，可就算这样，他还是无法将自己想说的话全都写下来了，他头脑中那想象的堤坝好似决浪口一般，词语如同洪水般喷涌而出。这些词语都变成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了游戏中，沉醉在了这编织故事的游戏中，一切都是那样的精彩非凡。
其它的孩子们都写了些什么呢？有的人写了巨人的故事，有的人写了魔术师的故事，有些女孩把自己写的勇敢无比，而另外一些男孩则给自己的额头贴了道闪电疤痕，有的人胡编乱造了一通，因为他们觉得这些音乐毫无意义。至于女同学波灵，她一直坐在那看漫画。有些人写故事是为了取悦老师；而有些人则在故事中把自己变成英雄或是坏蛋；还有些觉得这一切都很无聊。至于男同学比利，他干脆睡着了。
吉老师说，“嗯，他或许正沉浸在美梦中呢。”在这不同寻常的一天即将结束时，那个平常的男孩看见了吉老师正要坐进自己的汽车里。“老师。”平常的男孩说道，“这是我上过的最棒的一堂课了，我还从来没有过这样的体验，简直像魔法一样。”吉老师笑了，“那你还觉得我是个疯子吗？”这个平常的男孩脸一下子红了。“今晚回去，我会马上播你写的故事，明天见。”然后，她便开着车一溜烟地离开了学校。
睡觉时间到了，平常的男孩换上了平常的睡衣，刷完了平常的牙，上了趟平常的厕所，亲了亲自己平常的爸爸、妈妈。接着，便爬上了自己那张平常的床。然后，他做了一个非比寻常的梦。
文字故事说到这里结束了。对还没读过此书的读者们可先自行补脑画面。接下来我要分享的是这本绘本的部分细节之处。
其一，是封面和封底。绘本故事是从封面和封底开始的。从男孩的表情和所处的环境，可以明显感受到经过了一个不一样的上学日后，孩子活跃起来了，究竟是什么原因，让我们迫不及待去翻页。
其二，前后环衬里的秘密。前环衬男孩蹲在一群没有飞翔的鸟中间，后环衬孩子则感受到了男孩跟小鸟一起飞翔的奔放自由。
其三，看扉页。这张图在正文结尾也出现过。一样是睡觉的场景带给人的感觉却完全不一样。
这本绘本令人印象深刻的还有一点是在色彩的转变上。吉老师出现前画面的昏黄，吉老师出现后的带来的丰富色彩，给人一股视觉冲击，通过图画让人立马感受到故事情节的变化，这也是绘本的又一精妙之处。因为新老师吉的介入，让本来平常的孩子走向了非比寻常，让本来平常的日子变得非比寻常。这本绘本也给了我们一个启示:老师或者我们成人应该在孩子的世界里扮演怎样的角色？是引导他们变得平常，还是让他们变得非比寻常？这是一个令人值得深思的问题，也是一个让人需要去寻找答案的问题。
《不一样的上学日》——写给孩子，更是值得老师家长们读的一本好绘本。
爱绘本，信绘本！小绘本，大世界！今天，你看绘本了吗？
