早上匆忙赶往班级，立刻埋头批阅作业。刚把作业画完，上课铃响了。上完课，该训学生的训（训者，单独教育也）、该处理的事情处理，一通忙碌，终于一切都搞定，剩下的时间干嘛？隔壁的同事溜到办公室，闲聊，我觉得有趣便大笑两声、插两句嘴儿。嬉笑怒骂间，一分钟溜走、一节课溜走、一天溜走、一个学期也很快就溜走了。
所有的事情都做好了吗？真的不需要下班后再处理的吗？上班的时候要多问问这两个问题，争取在上班时间完成所有教学任务，不把工作带回家。在学校备课，在学校编制中等生讲义，在学校整理、书写当天的教学反思，在学校思考、处理班级事务。
所有教学方面的事情真的都做好了，接着问自己：今天做难题了吗？我今天在数学上又有什么新的进益吗？对，没课的时候做一下竞赛题，没课的时候读一下《中学数学参考》，没课的时候认真学习大学数学内容。
一年365天，在学校时间达200天，这200天我一定要充分利用。每天从早上七点到晚上五六点（这几本是我的上班时间），除去中间的午休时间（两三个小时），我每天在学校的时间高达八九个小时，这八九个小时我们称之为“上班时间”。上班时间要充分利用起来，一分钟都不能浪费，我们有太多的事情要干。教学工作也需要规划，除了当下的“苟且”——备课、上课、批阅作业、当个指导学生；还有教学上的“诗与远方”——成教育大家、书等身著作、育学生灵魂。我们不能将所有的上班时间都用来处理紧急而不重要的事情，我们更要花费大量的时间用于重要而不紧急的事情，这样，我们在教学上才能走得更高、走得更远。
子曰诗云2017年9月8日 星期五
