有一段时间没有更新文章了，实在抱歉，放了几百号人一段时间鸽子，望各位看官谅解！
有人问我是不是写不动了，我只想说，欢迎更有思想更有文采的大家加入到这个行列中来，用文字记录和总结一些有意义的事情。那末，我最初的一个目的，或者说动机——鼓舞大家保持对所有问题的温度，就已达到。
相对更年轻一点的时候，百无聊赖中曾经写过一些诗，虽然现在早已想不起来或者深埋在故纸堆。今天就给大家侃一侃写作方面的问题。由自身经历触发，阐释一些写作的意义。
毫无悬念，写作是一件不需要多大成本的事情，也是一件每个人都必须学习的能力。然而，我不愿称之为技能，因为对于写作来说，最难能可贵的，往往不是“技术”上的优越，而是情感上的真实。
谈及写作，我不想以往常一样的议论或者攻略的形式。如果非要把写作这种行为定性定量去分析，写作也就没有任何趣味可言。
写作不是功课，也不是任务。魏书生说过：生活是享受，学习也是一种享受。我说：写作也算。
郁郁不得志时，写一写豪言壮语。百无聊赖时，写一写生活情趣。孤单寂寥时，写写诗。回首往事时，做做总结，发发感慨。故而，写作何尝不是一种消遣。
写作的意义，不在于培养高超的辞赋功底，不在于树立高洁的个人情操；不在于行文惊心动魄，也不在于感动中脉脉陈情。我看来，不做作，亦不沉沦，境界便已达
到。说什么花前月下，侃什么往事不堪之流的文章，可能是美文，但未必有营养。我个人是反感那些一天到晚沉溺于书本的家伙来的，所以提倡实际实用，但对于这
种软骨头的文章，亦是深恶痛绝！
敢问，自小以来，90这一代深受“创新”、“新概念”之流的荼毒还不够？又到底有几人真正理解其中要义？坦白地说，真情流露还非得玩个什么概念才能让人接受吗？
毫不避讳的说，应试教育的一大害处，就是教理科生对文字无感，教文科生对数字无感。比不懂科学更可怕的，恐怕是不通人情。不懂科学者，可谓之愚昧，而不通情趣的，基本不能算人。
情趣，指志趣，志向或情调趣味，有时也指情意。这个词不管大家怎么用，反正在我的认知里面是绝对纯洁而美好的。
作文的要义，就是有情可叙。与新闻记叙不同，个人写作可以寄托情感，可以激发思索，可以总结反省，这正是所谓精神食粮的东西。对阅读来说，写作是它的逆过程，是自己想，别人去理解的过程，因而驾驭感更强。
记得曾经看过的一片高考零分作文，题目是对小鸟横渡太平洋时口衔树枝以供栖息的所谓“智慧”启发，偏就被某理工男写成了物理证明题，定量分析了一大堆，结果是证明了“口衔树枝以供栖息”这种方案的不可行。
如果不考虑这篇高考作文的批判精神和讽刺趣味，那必然是一片烂文章，或者不能称之为文章，因为压根就不是作文。可悲的是，太多人在错误的时间和错误 的地点反而对错误的行动表示赞赏，这是我不愿理解和不能沟通的。在文明的世界里，科学逻辑是有力的工具，但归根到底服务于人性。非要把文字套进无聊的问题 中去，是没有人性的。
就个人的切身实践而言，我经常会变换写作或者叙事的风格，在这种变幻中找到与不同人交流的最好方式，可以算是一种习得。书面表达其实可以影响口头上 的交际，当你熟练运用文字的时候，不妨尝试以同样的形式去进行沟通，在书面上有理有据的叙述方式，转化到口头上也是精明干练的。
如果你有想写的东西，那不妨坚持去写，写下来，不管好坏，总会是有意义的。因为在写作中你会经历一个你不曾实际经历的过程，就是对信息的整理与呈现，对于做文案或者设计工作的人来说，这是一项工作，也是一种能力。
写作对我来说，不一定是非常愉悦的过程，但也绝对不会是痛苦的事情。因为这是一件有必要的事情，和商业文案不同的是，我并没有非要坑你一把的意思，也没有故意装X提高X格的想法，只是把我的思考和理解说给你听，而这些，正好可能与你不同。
