有一种人，不是生来就属于奉献，但却燃尽了大半辈子！
有一种人，不是生来就属于我们，但却滋润了我们几十度春秋，影响了我们几十载岁月！
有一种人，你需要时，他便在。你转身离去，他纵有哽咽也会笑着说后会有期！
这种人，千百年来，行不改名，坐不改姓，他就叫---老师。
历史车轱辘滚滚向前，时至今日，老师依旧是我们去往星辰大海路途中的指引者。
关汉卿在《玉镜台》中曾言：一日为师，终身为父。
我想他的外号叫“老师”，实际上真名是我们人生中第二个“父亲”。碍于表达，我们从没有唤过。
刘慈欣在《乡村教师》中曾用另一种方式描绘过老师。
“他们的基本特征是什么？”舰队统帅问。
“您想知道哪些方面？”值勤军官问。
“比如，这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”
“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”
“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”
“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也是用一种很薄的器官从声波中接收信息。”
“这种方式信息传输的速率是多大？”
“大约每秒1至10比特。”
“什么？”旗舰上的所有人都大笑了起来。
“真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核实过。”
“上尉，你是白痴吗？”舰队统帅大怒。“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？而且这种文明在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？”
“但，阁下，确实如此。”
“但是在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的。”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“听起来像神话。”
“不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们知道这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教-------师？”
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
拱曲的脊背朝着漆黑的黑板，被岁月叨念的面庞早已爬满树皮似的皱纹，面庞里犀利迥深的眼神，时而严肃，时而颜逐。
中国老师千千万万，故事也有千千万万，那些出现在荧幕被人认识的老师仅仅是千万分之一，更多的是不为人知，默默驻足在教育一线孜孜不倦的老师。任凭世界喧嚣，任凭年华苍老，依旧守着心中一隅方田。
许多人都在羡慕老师寒暑假期，
许多人都在认为老师乐在逍遥，
许多人都觉得老师逐名利为先，
世风不古，一切都太不友好。
没有人能够体会到老师挺直脊椎手伸的够长，一遍又一遍的书写在黑板的字迹，一遍又一遍的擦拭着黑板。
没有人能够体会到老师站立在讲台桌前，一句又一句的朗读着书本上冗杂又闷长的课文，日复一日。
清嗓的消炎药是他们的惯用品，我们却从不知道，因为，我们不曾经历过！
时光荏苒，您选择奉献青春，在生命中给予馈赠。
时光不复，我们敬谢每一次相遇，感恩在最美的年华里有您。
玛丽·居里曾说过：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
亲爱的老师们，教师节快乐！
