自从我发布了《给马校长的一封信》（可查阅我前天文章），我身边的老师，家长，朋友都进入了“跟班制”还是“分班制”的大讨论。不讨论不知道，一讨论吓一跳，我的妈呀，我是给自己挖了多大一个坑往里跳啊。不信，就听我来说道说道：
1 有福不会享，有懒不会偷
没有“跟班制”，我可以明目张胆的给自己偷偷懒啊，比如说，我有一个英语口语养成计划：三年级我要让我的学生达到什么水平，四年级我要让我的学生达到什么水平，五年级我要让我的学生达到什么水平，六年级我要让我的学生达到什么水平。每每思及，一个个孩子在我的辅导下，从一无所知到屡获佳绩，我就激情澎湃，豪情万丈。什么八小时工作制？只要让我的学生有成长，别说996，就是007我也甘之如饴。可是，一想到唉～一年后好不容易培养的渐入佳境的孩子不知道会被漂流到哪里，我立马就蔫儿了，明知一个计划终将会“流产”，我真不知道现在的费尽心机，呕心沥血，还有什么意义。
其实换个思路想想，一周四节课老老实实的上着多好，也不用实施什么培养计划，也不用废寝忘食的加班加点，折腾什么？真是有懒也不会偷，有福也不会享，天生就是个劳碌命。
打个比方：这就好比一个市长，在走马上任的时候，知道自己一年后就要走了，我想再豪情万丈的心，也会不求有功，但求无过的过着。当然了，不排除内心特别强大，特别有干劲儿的市长。不过，您觉得有几个呢？
2 给自己揽责任
如果实行了“跟班制”，看着面前一个个生龙活虎的“熊孩子”，我的妈呀，一想到孩子六年后的变化，我将有着不可推卸的责任，我就头皮发麻。还是“分班制”吧。毕竟我就教了一年，责任不是我一个人的……
再打个比方：“分班制”就好比文化大革命时的“大锅饭”，不负责任的总是会“偷奸耍滑”，负责任的同志总是要给不负责任的同志收拾烂摊子，但是责任均担。“分班制”就好比土地改革后的“联产承包责任制”，自负盈亏。当然了，我们可以以“奉献”“师德”等大帽子来绑架老师。可一年可以如此，两年可以如此，三年，四年呢......当然不排除，特别有情怀，特别有责任心的老师会几十年如一日，不过，您觉得有几个呢？即便是有很多，难道我们就忍心吗？他们就活该吗？
我就在想，当初从“大锅饭”到“联产承包责任制”的时候，是不是也有人像担心总有那么几个不适应老师的学生需要分班一样担心总有那么几个不会劳动的会饿死的人一样。饿没饿死我不知道，但我知道农民的积极性是被调动起来了……
3 给自己招投诉
众所周知，孔子门下弟子三千，贤人也不过七十二。一个班级里，由于这样那样的原因，总是有各种各样的学生，可是总是有家长认为：我的孩子成绩不好，是因为没有遇到一个好老师。我不敢自称自己是一个好老师，也不敢打包票自己有能力教好每一个学生。如果面对家长的投诉，我还真怀疑也许我们班的某某某，真的就是被我给耽误了，这样我的罪过可真的是太大了。哎呀，我的妈呀，想想都可怕，不行不行……一想起来可能由于我的失职，而背负上误人子弟的罪名，我就坐卧不宁，寝食难安，不好不好。
优秀的孩子不能更优秀没人会指责你，可是不优秀的孩子没有得到提高却需要寻找一个原因。优秀的孩子无论是“跟班制”还是“分班制”都是小团体里的佼佼者，家长并没有意识到自己的孩子其实在另一种制度下也许会走的更高，当然也会满足于自己孩子目前的状态。只是有时候想起一个好苗子没有得到更好的发展也会淡淡的惋惜，想起学校也许因此而少了很多出类拔萃的佼佼者忍不住深深的叹息。
一方面是还未被意识到的损失，另一方面是已经放在眼前的、实实在在存在的后进生。面对问题，我们急于解决当下，却忘了我们心中最初的远方。我们的用心很好，我们想要去照顾到每一个学生，我们善良到甚至责怪自己，是不是自己不好，不能教好自己的学生，总以为换个老师就好了，换个环境就好了，可是从教几年来，我看到的更多是好孩子不管在哪个班级里都是好孩子，后进生在哪个班级里都是后进生（当然不排除例外，但她的例外到底是老师的原因，还是自己的原因不得而知，谁也不能保证在“跟班制”的班级里他不会改变。）。
我们分班的意义难道就是为了证明后进生真的与老师无关？而且还是以牺牲其他孩子更好的发展为代价？我们到底有没有因小失大？
4 给自己找麻烦
面对一个纪律不好的孩子。
分班制下老师的心态（不代表每位老师）：
算了算了，马上该期末考试了，等考完试，下学期又不归我管了，我也该清净清净了。今年算我倒霉，分到了这个学生。好在明年分新班，明年好好干，不影响班级考评。
“跟班制”下老师的心态（不代表每位老师）：
我得想个办法把他的毛病给改过来，不然，影响的其他学生也无法专心听课。哎呀～还有六年呢，不把他给“治过来”，影响心情是小，我六年的成绩哦，考评哦，都泡汤了，我怎么这么倒霉，遇到个这样的学生，还“跟班制”，这还折磨我六年。你说我没事儿建议什么“跟班制”？不是没事儿找事儿吗？
……
哎呀～妈呀～不能再想了，不能再想了……我现在是头疼，肚子疼，哪儿哪儿都疼，我是给自己挖了多大个坑啊……肠子都悔青了……各位父老乡亲，行行好吧，这街上哪里有卖后悔药的……
各位看官，您是如何看待“分班制”和“跟班制”的呢？
