本来中秋休息三天，因为来了场台风，周三又停课一天，孩子们欢欣鼓舞地迎来了又一天假期时光，偷着乐是肯定的。

今天是本周第一天上课，而我又是第一节的课，可以预想上课状态。

一进教室，孩子们没有早读，都很忙碌，忙着赶作业。

我问他们，谁把英语同步主动带回家了？有几个学生举起手来。这完全在我的意料之中。于是开始做思想工作。特殊时期，居家学习，有人以为大家都没有学习，后来考试了才知道只有自己没有学习。我们一个班的学生，是既合作又竞争的关系，考试其实很残酷，是没有硝烟的战争。考试之前，你问别人，他说，哎呀我都没有怎么学习。这话听听就行了，可千万不要当真。这是一种使人麻痹大意，迷惑对手的策略罢了。

既然大家假期没怎么学习英语，那这两天一定要好好学习。

上课，我准备结束 U3 的内容， 因为学生没有做到预习，所以我改变策略，每道题都给时间课堂做，然后挑人回答问题。今天一共提问了有十几人。虽然没有讲完，但是相对来说课堂没有变成我的一言堂。这算是一个进步吧。

下午第二节毛老师给我一节课，我提前备课，然后帮助孩子们扫除做题障碍，然后争取把时间都交给他们。教学评，我对学生的学习和评价要多关注，这是我的一个长期课题。