在学习三位数乘两位数一课中，可以通过复习两位数乘两位数的算法，再类比推理到三位数乘两位数。

请同学们拿出作业本，试着用竖式算一算  28×16

请孩子上讲台板演，并试着说一说，先算什么，再算什么，理由是什么。

先算  28×6，求出6个28是多少

再算  28×10，求出10个28是多少

最后把两个结果加起来。

新知

我们一起来到了月新小区，这栋小区有16幢楼每幢楼住128户。老师想月新小区一共住了多少户？

谁能帮老师列一个算式？

128×16

这个算式有什么样的特点？

是三位数乘两位数

是的，这就是我们今天要学习的内容——三位数乘两位数。现在再请你们仔细观察这个算式和我们刚才算的算式有什么共同点？

都是乘法算式，都有乘数16

是的，都是乘法算式，都有乘数16。我们在计算28×16的时候，是先算  28×6，求出6个28是多少；再算  28×10，求出10个28是多少；最后把两个结果加起来。

那在算128×16的时候，你觉得可以怎么算？

先算128×6，求出6个128是多少；再算128×10，求出10个128是多少；最后把两个结果加起来。

那我们根据这个猜想一起算算看。

那么，要怎么去验证这个猜想呢？拆成3步的计算吗？如果这样的话，个人觉得有点“因为A，所以A”的感觉，似乎不太妥当。