人生呆坐知多少？

——文章如何选材（一）

一

很多学生在作文时，不知道写什么，面对作文题，挖空心思，绞尽脑汁，就是不知道写什么。十分钟，半小时，一节课，甚至一个上午，都写不出来文章。总觉得自己的生活就是平淡无奇，一潭死水。哪有可写的故事啊。

其实，生活中可写的事情太多太多了。只要你肯仔细观察，用心感悟，生活到处都是荡漾着无边春色的美景佳境。只是，那条路，你没有寻到入口罢了。

二

想起了以前上课时有趣的一幕：

那是一节自习课，我在巡视班级的时候，发现我的课代表潼在发呆，我就过去提醒了她。“发呆啦？想什么呢？”我悄声问道。“没有什么。”潼朝我笑了笑。同桌看着她，又看看我，说：“两眼无神，直视前方。想好事了呗。”“我什么都没想，就你瞎说。说我也不知道用些好词。”潼向同桌嗔怒到。“你发呆了，还能用什么好词形容啊？”潼的同桌有些委屈。“是啊，发呆有什么好词形容啊？”我附和着说。“当然有了，比如恬静地坐着，比如……”潼说不出了。突然我感觉到，这应该是一个很不错的片段练习，学生会感兴趣的。于是，我大声对全班同学说：“刚刚课代表潼发呆了，同桌用‘两眼无神，直视前方’来形容，潼不满意，我们就以‘她呆呆地坐着’为情景，写一个片段，看谁写得好，行吗？”大家立刻来了兴趣，叽叽喳喳讨论起来，我要求书面表达，同学们拿起了笔，开始了写作。

等收上来一看，可把我乐坏了，同学们写得真是精彩极了：

a、她就这样呆呆的坐着，目光呆滞，空洞，到底发生了什么呢，原来他是在为午饭发愁，妈妈去亲戚家啦，爸爸在外地出差，自己今天中午该怎么办？想来想去，嘴角忽然挑起一抹微笑，走到邻居家蹭饭去。

b、她呆呆的坐着。那里满泪水的眼眶。默默抽泣的声音，忧郁的眼神，露出更多的孤独与忧伤，他静静的呆着，遥望着远方，那里是家那里有远在家乡的妈妈。

c、在同学们热烈讨论时，她呆呆的坐着，昨天老师说学校要举办一个集体活动，组织同学们去郊游，老师的话，音刚落，同学们便叽叽喳喳的讨论起来，只有她一声不吭，呆呆的地看向窗外。

……

归纳一下，学生们写出了十几种呆坐图：

1、呆坐着沉思，思考人生哲理。

2、坐着自责，考试成绩不好。

3、呆坐着思念，想家乡和亲人。

4，呆坐着懊恼，钱丢了。

5、呆坐着发愁，午饭没有着落。

6、呆坐着发愣，独自想心事。

7、呆坐着伤感感慨光阴似箭。

8、坐着难过，他把弟弟弄伤了脚。

9、呆坐着遗憾，爸爸走了，看不到她的录取通知书。

10、呆坐着犯傻，因为老师提的问题他一点儿都不会。

11、呆坐着回忆，奶奶生前那温暖的怀抱和亲切的面庞。

12、呆坐着流泪，曾经的好友就这样闹掰了。

……

看，一个呆坐，只要有心，可以写出内容不同的好多文章。所以，不是没有写作的素材，不是不知改写什么，而是要用心去发现、挖掘素材，感受生活要用心，用心才会有发现，也要多情，多情才能善于感受。

三

那么，如何选择材料？可以从四个方面入手：提取家庭生活的浪花；辑录学校生活的点滴；关注社会生活的热点；拓展想象生活的空间。

冬天的早晨，当你从暖暖的被窝中钻出来，洗漱之后走到饭厅时，那香喷喷的早餐已恭候多时；当你换好鞋子，准备出门上学时，爸妈已将书包递到你的手里，那慈爱的目光中包含多少的欣喜与期待。如果你再细心一点，你就会发现：前一天不经意说的某道菜，第二天便出现在餐桌上；平时，你喜欢吃的菜肴总是摆在你的面前。自然，家里也少不了妈妈的唠叨，爸爸的批评，你也许会觉得特别烦，觉得父母不理解你。可是，如果换一种角度来看，这又何尝不是父母在表达他们对你的关爱呢？

如果再留心一下，就会发现家庭成员之间还有不少的乐事、趣事、烦心事等待我们去发掘：比如爸妈长了工资、评了先进；或是妈妈给爸爸买了一件衣服，爸爸得意幸福的表现；或是家里又买了某一种高档电器；又购买了一套住房，诸如此类的事情都可以搬到我们的作文中去，只要你把事情的来龙去脉叙述清楚，人物的音容笑貌描摹具体，情感的跌宕起伏摹写细腻，那么这些内容都可以变为精妙的作文题材。

明白了这些，我们写家庭生活类的作文时，就找到了好的材料。这样，在描写亲情时，我们就有话可说，有事可写了。

人生呆坐知多少，只要用心，写作素材真的好找！

（待续）