我抬头看一眼黑板，上面布满了文字、图形、还有奇怪的线条，这是一堂数学课，据说数学可以培养人的逻辑思维能力。这堂课我没有找到我关心的问题，所以无法将逻辑展开。黑板正上方挂着一面钟，圆的表盘。时间总是一秒一秒地走着，不是一分一分、一时一时、一日一日。纵然很多人恶意地期盼它走得更快一些。黑板是灰色的，每到星期天，我们会把它擦洗干净，让它呈现黑色，泛起光泽。到了星期一，它又灰回去了。黑板上面的文字、图形、线条，总是变来变去，最后被全部抹掉，一片灰白。时间也是这样被抹掉的。钟表扮演着一个很重要的角色，它记录了时间，忠实并且准确。人们的主观感受，对于时间是一点也不公平的。教室的天花板上悬着四台吊扇，它们都以自己的极限旋转着，风一点也没有，只是它们的声响在心理上减轻了我们的闷热。停电的时候我们听不到声响，不仅是风扇的，还有电铃声。后者显得尤为重要。只听到嘈杂的人声和书本扇动的声音，这两者混在一起，让人极度恐慌，因为它打破了生活。
每张桌子上都堆满了书，用架子整齐地立起来，形成一堵墙墙，我们在这一堵墙后面强睁着眼，偶尔闭合一下。眼睛被一种叫意志力的力量撑开，离开其自然的状态——闭合。有些人在城墙后面挣扎着睡去了，睡得十分不安稳，部分人仍在挣扎不睡。数学课还在继续。图形、字母、数字，在黑板上组成各种各样的图案，规则的不规则的。墙后面的人们便死死地盯着黑板。我的同桌，上课的时候，我永远只看到她的侧脸，我说得有些夸张，但接近事实。我喜欢数学课，因为可以看到各种图案。我想，没有人比我这样的想法更单纯了。
