“特殊”
是我们以我们过往习得的观念去认定的概念，
与大多数不同的人、事、物，
我们常常会将其定义为特殊。
用于孩子就是所谓特殊儿童。
因为他们的行为我们无法理解，
因为他们的快乐我们无法体会，
因为他们做不到拥有我们认为正常的快乐，
于是，我们单方面地认定——
他们不快乐，
他们在受苦，
他们需要帮助，
他们不在我们的世界。
基于这样的推测，
我们自以为是地伸出“慈悲”的手，
去“纠正”和“帮助”，
然而，
这“纠正”带来的是快乐吗？
这“帮助”是他们要的吗？
这“慈悲”是在满足谁的需求？
可不可以，
可不可以，
放下抗争，
只是同意与接纳，
允许一切如其所是。
