1、利用网络或参考书了解有关舒婷,舒婷诗歌的艺术风格和朦胧诗的文学常识。
2、利用网络和参考书了解《祖国啊，我亲爱的祖国》的创作背景。
3、结合音视频，正确流利有感情地朗读整首诗歌。
（1）注意以下生字的读音：
干瘪(biě) 驳(bó)船 蜗(wō)行 胚(pēi)芽 迷惘(wǎng) 隧(suì)洞 绯(fēi)红 淤(yū)滩 纤(qiàn)绳
（2）注意以下词语的解释
疲惫：非常疲乏。
簇新：极新(多指服装)。
迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。
绯红：鲜红。
喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。
（3）激情朗诵全诗，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。
……
我／是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里／挣脱；
我／是你雪被下／古莲的胚芽；
我／是你挂着眼泪的／笑涡；
我／是新刷出的／雪白的起跑线；
是／绯红的黎明
正在／喷薄；
──祖国啊！
我／是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
──祖国啊，
我亲爱的/祖国！
4、整体感知
初读诗歌，思考下面的问题。
（1）归纳概括各诗节的大意。
（2）这首诗歌表达了作者怎样的感情？
5、文本探究
再读诗歌，探究下面的问题。
（1）这首诗写了哪些意象？这些意象各有什么象征意义？
（2）每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？
（3）这首诗是以第一人称写的，诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系？
6、语言品析
精读诗歌中的重点语句，品味语言的精妙。
（1）“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”这句中“老水车”的形象有什么深刻内涵？
（2）“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行诗句描述了什么内容？
7、有感情地朗读诗歌并完成体验型学案。
