终于搞定——《我的家乡：中国古戏台之乡——江西乐平》直播课的准备
在《被逼是一种幸福》里面我曾经提到过，很多事情当有人逼着我们走的时候，我们会很高效地把它完成。
记得3月23日，第1次在自己直播间开设直播课程。尽管这一次是录播课程，但也算是一种勇敢的，崭新的开始。事实上在整个3月份都有开启直播课程的想法，然而迟迟没有实现，当吴虹校长要求我们在给定日期必须开课的时候，我们纷纷完成了这项任务。这足以说明被逼是一种幸福——突破自我，高效完成具有挑战性的任务。
此外，4月20日在学校上的“乐思杯”优质课——《眼看不一定为实：看一看》与5月18日在“彩虹花集训营”直播间上的一节直播课——《写作，对生命的成全》，都是由于给定了具体日期，逼着自己去完成的。看来“逼”是高效完成任务的一种根本途径。
湖南长沙李秋菊老师，今年暑假在“我是小讲师”直播间举行“第5届我是小讲师”徽章挑战活动。李秋菊老师坚持这一活动已经是第5个年头。参与的孩子们受益很大。于是我也琢磨着能不能让孩子们在我的直播间——“与生命相约”开展一些直播活动。就算是让孩子们练习练习，以便将来能够在“我是小讲师”面向全国孩子们直播，当然更重要的是培养孩子们的胆量与随机应变驾驭语言的能力。
虽然很早就有这个想法，但是迟迟没有动手准备。孩子们毕竟小，我们必须给孩子们准备好一些PPT。前几天，在“我是小讲师”直播间，发现孩子们是以“我的家乡”为直播课程主题。于是我也突然想到，要不就以这个主题给孩子们准备一些PPT吧。
这首先让我想到了两个视频。第1个视频就是2017年，蒋良善老师编剧的，有关马廷鸾四留格言的《泥印》。这部宣传教育片，给我印象非常深刻。第2个视频就是关于乐平申请国家森林公园的一个申请视频。
前几天我就着手准备起来。《泥印》这个视频容易找，在百度里面搜一搜就可以了。为了能够让这个视频在直播间播放，得想办法把它下下来作为本地视频保存。要下载一个视频也不是那么容易。不是捆绑了广告，就是捆绑了游戏。于是我决定用录屏软件进行录制。我用的是“EV录屏”软件。那天把《泥印》录制了下来。但画面效果不是很好，有多余的边边框框。第2个视频一时半会儿没找到。
为了能够让孩子们早点进行直播。也为了能够为十三五课题准备一些视频材料。我想今天无论如何得把这件事完成。于是下午首先把2017年参加乐平市辅导员风采大赛的PPT找出来了。结果发现PPT的大小是4:3的比例。要想在直播间上播放PPT，取得良好的效果，应该改成16:9的大小。于是一张一张的修改着。然后根据具体情况进行了一些删减与调整。
弄完了PPT之后就是找第2个视频，关于乐平申请建设国家公园的视频。首先在百度上查询，虽然没有找到视频，但是获取了相关信息，大致时间是2019年1月份。我依稀记得在“乐平在线”上应该有。于是我就登陆乐平在线，一直往前在一月份里面进行寻找。果不其然，在1月11号发现了这篇文章——《喜讯！乐平再添“国字号”，洪岩国家森林公园获评审通过》。
于是我又采用老方法进行录屏。录完之后发现声音很小，几乎听不到声音。录了很多遍，都没有解决问题。
吃过晚饭，为了能够明天正常直播。于是我做了课程预告。为了让预告多彩一点，下载了图片并重新预告上传图片。预告完成之后再三交待做直播的孩子做些准备。
最后我又来研究视频，为什么没有录制成功的问题。这次发现，居然在“选择录制音频”选项里面原先选择的是“仅麦克风”。难怪听不见声音。于是我把它改为“仅系统声音”。同时发现在“选择录制区域”选项下面也有几个可供选择的选项。之前选择的是“全屏录制”。难怪之前录制的视频里面多出来了边上不需要的边边框框。第2个选项是“选区录制”。
于是我勾选了“选区录制”。经过几次的尝试，终于知道如何选择自己需要的画面的大小。这一次，不仅解决了录制视频的声音问题，也解决了录制视频的屏幕大小区域问题。
今后要录制任何视频，应该不成问题了。王莉莉老师曾经说过，每一步都算数。是的，只要我们用心去做了任何一件事情，对我们都会有利。会助力我们技术的收获，更会助力我们生命的成长。
暑假是漫长的，也是短暂的。让我们在没有被人逼的情况下，自己逼自己吧。
