先生外甥来过暑假，带来几项暑假实践作业。当我看到作业要求时，我却陷入了沉思。是作业很难吗？对我来说，虽说也要花点心思，但也不至于难。我想到的是其他孩子呢？外甥从北方的一个县级市来，他的班上很多学生的家在农村，他们的父母都外出打工了，几乎都由爷爷奶奶或是外公外婆带着，这些作业他们要如何完成？到底是些什么作业呢？
三年级暑期社会实践作业。作业分必做题和选做题。
必做题：
假期中，每人读一两本书，且做读书卡。制卡要求：
（1）必须自己设计制作。
（2）形式新颖大方，用卡纸制作。
（3）内容有书名、作者、国籍、推荐理由（不少于50个字。）
（4）开学要进行读书卡评比。
用一定数额的钱与家人或独立去市场买一天用的菜。购买后用图表或绘本等形式记录下来(买菜的地点、菜的名称、单价。总价)。最后，写出在完成这项作业的收获。记住购物次数不少于10次。
监督孩子每天锻炼一小时。或跳绳，或摇呼啦圈等，开学要进行测试。（呼啦圈的规格直径80厘米）
选做题：
1. 亲手设计，亲手制作一幅第二课堂作品。篇幅Ａ4纸大小，内容不限，新颖精致。
2. 家里有水表的学生可以用统计表的形式记录每天的用水量和水费，还要写出你的思考。（时间20天）
（1）收集数据：时间、用水量、价格、用水原因。
（2）绘制统计表，写出你的思考。
去植物园，认识那些植物，用手机拍摄下来制成相册，或用图画画下来。标注名称、简单的介绍。
生绿豆芽。先学习方法，再操作。把绿豆的变化拍下来，做成相册。说明：1.自己完成，家长可以指导。2.选做题要选两个题目来完成。
这些作业的目的是希望孩子不仅仅是死读书，而是要增加动手动脑的能力，通过社会体验理解生活，目的是好的。但在布置这些任务的时候是否考虑了地区、学校、班级的具体情况？我们希望教育的目的是希望缩小人与人之间的差距，但这样的作业反而拉大了差距？没有照相功能手机的学生和老人怎么办？家里没有打印机的学生怎么办？去外面的冲印店冲印吗？
不光是有没有这些设备和资料的问题，这些作业也许孩子能自己完成，但我想大多数都需要家长的帮助，家长的动手动脑能力以及指导能力极大的影响了作业的质量，如果还要进行评比，实践作业的目的到底是什么呢？
这又让我想起几年前一位同事上小学一年级的儿子的寒假作业，其中一项是要用PPT做一份寒假小报。这是为难孩子，还是为难大人。孩子的实践作业到底要怎么做？
在孩子上学前，老师都会进行家庭走访，了解学生的家庭情况并记录在档。因此当我们在提倡素质教育的同时，能否更多地结合实际情况，真的从孩子的能力提升、社会经验的提升角度考虑，给出一些由孩子能去完成的一些作业。
因为了解孩子的家庭情况，如果有些实践作业是孩子的爷爷辈无法帮助完成的，能否组成实践小组，由愿意做志愿者的父母一起指导完成，这既帮助了那些没有条件的孩子，又可以培养自己孩子的团队合作意识和能力。
当然，更大的社会话题，是这些孩子的父母如何在为孩子的物质条件打拼的时候，能照顾到孩子的精神需求及成长需求。
最终，我和先生外甥一起完成了读书卡，植物记录册，水表记录表，菜市场价目记录表。希望这些实践作业带回去之后，学校和老师能认真看看，并给孩子正面的鼓励即可，而无需进行任何评比。
