001发现的问题
下午，复习资料到了，自己做题。
发现无论视频还是书籍，对初学者来说都是有不足的。
视频的老师教学，从方法出发，但是10个方法放一块，自己就蒙圈了。
而资料的方法比较中规中矩，从题型出发，但是缺乏整体的系统性，没有对题型进行分类，二是一个个点，每个知识点之间的逻辑是什么，没有说清楚。
002对策如何
可以说，视频老师和书籍都是基于方法展示的角度进行分类。但这不是针对考试题目进行的分类。
正常的思维逻辑是，我看到什么题目，才选择用什么方法。而不是带很多钥匙，一把把去试着开门。
在复习过程中发现，80%以上的资料分析，无非就是现期、基期；增量，增长率；分量，总量；这三对关系的交互。
因此，自己画了一个图，再将题分类，里面的逻辑关系就出来了。
图片发自简书App
003下一步改善方案
但是还一个问题，就是熟悉度问题，一是公式选择熟悉度，二是计算熟悉度，三是资料阅读熟悉度。这都还需要后期，进一步做题熟悉。
下一步的复习，视频学习选择简单版的，缩小时间，再增加书籍资料的自我摸索。
