吕敏
前几天，学校“教师学习交流QQ群”里，关于“给学生教什么”展开了热烈的讨论，真可谓“一石激起千层浪”，大家各抒己见，百家争鸣，百花齐放。看着大家的讨论，我也想到了自己的教学，今天，我来给大家讲一节我的“特殊教育课”。
预备铃声响起时，我拿上哨子往操场走去。远远看见学生队列稀稀拉拉，说笑打闹的，待我走到队前，体委欲向我汇报人数，被我叫停了。三三两两的学生陆续向队伍走来，我让他们站在了队伍前面。从开学初，我就强调过，预备铃响起时，开始做好上课准备，需要在操场上课时，更应该确保正式铃声响起时，在操场整齐列队等候上课。于是，我要求迟到学生一一解释迟到原因，下面是学生与我的对话：
“甲，你为什么迟到？”
“老师让我帮忙查作业！”
“老师没让你上课还继续查吧？”
“没有！”
“那你可以跟老师说，马上要上课了，我下课再来帮忙啊！”
“…………”
“乙，你的原因是什么？”
“我同桌办学生证去了，我陪他！”
“为什么要陪他？怕他迷路？”
“我不去，他非得拉着我去！”
“你们几个呢？为什么迟到？”
“上厕所！”
“打扫卫生！”
问完之后，有那么一会我不知道说什么了，好像他们每个人都不是故意迟到的，他们都有不得已的苦衷。大致总结一下原因：第一，他们不会合理安排时间：上厕所也好，打扫卫生也好，办学生证也好，你大概估算一下时间，来得及就做，来不及了下节课再做，或者你为什么不提前安排好要做的事情，给自己预留充足的时间呢？第二，他们不会合理拒绝别人：甲同学帮助老师本是好事，却因迟到被批评，他完全可以跟老师说，马上上课了，我先去给体育老师请个假再来或者我下课了再来行不行？我想任何一个老师都不会拒绝你的请求吧？可就是这么一句再正常、再合理不过的一句话，学生不敢说；乙同学被人强拉去作陪，就更委屈了，那你为什么不大胆的说出来你的想法？“马上要上课了，办学生证来不及了，要去你去，我怕迟到挨批评！”这在我们看来很自然很简单的一句话，学生却碍于情面说不出口。
由此，我想到了由真实事例改编的韩国电影《素媛》，天真可爱的一年级小女孩素媛，雨天早晨上学的路上，为一位陌生的“奇怪大叔”引路，而遭到大叔的侵害，导致终身残疾。其实她当时已经觉得这个人很奇怪，并且身上有酒味，可还是经不住大叔的一再请求，犹豫着走向了废弃工厂、人迹罕至的小路，继而遭到了变态大叔的侵害。影片看得让人揪心，孩子总是心地善良，对任何人都无条件的信任，最终受到伤害，终生无法像正常人那样生活。说到这里，有学生开始议论了，觉得我说的太夸张了，那就再说说我们身边的事例吧！有报道称，某学生因家境富裕，零花钱较多，因此被高年级甚至校外闲散人员盯上，屡屡被敲诈勒索，就因为他一味的忍气吞声、妥协退让，才让勒索他的人肆无忌惮，得寸进尺。如果从第一次被敲诈勒索时，就严词拒绝或想办法寻求家长、老师、甚至警察的帮助，事情可能很快就解决了。再比如，近年来一直被热议的“猥亵、侵害案例”，如果第一次受害者敢于拒绝并大胆的说出来，那些心理变态者可能也会有所忌惮吧！
说了这么多，就是想教会学生，学会拒绝，学会保护自己！拒绝别人，并不代表你不善良、你不听话，拒绝是我们必须学会的一项“本领”，是我们每个人合理更合法的一项权利！看着学生们逐渐严肃、若有所思的神情，我知道他们都听进心里去了，我也希望他们能在实际生活当中，去学会运用这项“本领”！
