开学还没有一周，我感觉好累好累，每天穿梭在三栋楼之间，像个猴子一样，跳来跳去，从宿舍跳到低年级教室，再从低年级跳到高年级教室，同事打趣说，领导这样安排就是让你减肥、消食的，我真的太感谢领导的厚爱了。办公室像个摆设，根本没有时间坐那办公，刚坐稳学生又来找了，“老师，✘✘✘把牛奶打翻了，我那还没坐热的板凳啊！拜拜了!又得去处理。
这学期很荣幸荣升为高年级语文老师，陆续给学生讲了些要求，自己也感觉乱七八糟，要求真高。上了一堂课，感受了下学生状况，了解了下情况，有点震惊。我以为我的讲课就已经很拙略了，在我讲解生字的时候学生什么都不知道，更别说延伸，没想到我那点延伸对学生来说还是新鲜的。通过询问学生才知道语文原来可以这样，生字、词语学生自己写、内容照着课件讲完，作文全靠背，实在不行就是编，死记硬背。可我的课堂给学生过生字、让学生预习、分享预习效果，我在讲课文，分享练笔，感受好文，记好词好句是不是有点太复杂，会不会适得其反。让我开始怀疑人生了……到底该怎么教……
