5.8
傻子跟我讲，母鸡的理想不过一把糠。
哦哦，哪来这句话的，
这是语文课后补充资料上的。
傻子说，这个作者不出名，但是这句话写的太露骨。
回来吧啦吧啦讲，作文套用了洪老师的素材，是标准的记叙文。
过了一会又跟我担心的讲，套用会不会太死板，巴拉巴拉的。
关于作文素材套用，不反对，也不支持。套路与量化，我觉得太早还是不好的，去年不会写记叙文，买了一套洪老师的素材，紫妈給的洪老师的课程，翻了一翻，就吃灰了。
恩，还是要看到傻子作文再说。
数学居然最后一题卡壳，傻子担心自己数学拿不到班级第一，跟我晚上忍不住的哀叹。我安慰说，偶然給别人一个第一的数学的机会也可以啊。
傻子说，我是担心老师的看法啊，我怕老师墨迹我。看来学校的老师期望还是挺有效的，傻孩子自己还是挺在意的。
偶然遇到一点小挫折不是坏事，这是一种体验。
傻子说，唉，我其实都会的，磨磨唧唧的。
闭嘴，你老母亲的。
刷完学校作业，继续鉴赏。
到了宋之问，傻子问，为什么他的诗词不多，而且后来被流放了。
这就涉及到具体的历史事件了，武则天的宠妃，二张兄弟，而宋之问是巴结他们两个的，而且极为不要脸，所以，大概后人对他的作品加以很多批评，筛选。
傻子说，比如蔡京？
唉呀，你还记得呢，不错不错，給傻子夸了一下。蔡京本身就是书法大家，但是因为政治问题，被砍掉了，所以四大书法家里面没有他。
以人品来衡量一切，是中国特色之一？
历史课讲的太乱，导致了孩子们对鉴赏的历史大背景不熟悉。
其实所有的文科学习，丢必须在历史大背景之下来讨论，才来的实在，可惜，这个想法，实施起来不现实。只能尽量让傻子在读鉴赏的时候，把他尝试着在这角度来看待问题。
高中数学，依旧第四章，增减性，
没指导，算是半放养，让他自己自学，自己一题一题的推导，推导概念，推导例题。
理论上来讲，带着走可能更快一点。但是终究无法陪他一辈子，慢慢总是要脱手的，还是要靠他自己自觉的。
这个过程是一个缓慢的过程，由开始的一步不离，到现在可以放开一个小时，二个小时的，算是有点进步了。
高中数学部分，跟群主能力差异太大，所以无法学习借鉴模仿群主家了。
跟乐妈交流了一下，乐妈家初二了，时间不多，最近忙课内，高中数学扔了没管，孩子还是很容易遗忘的。
乐妈建议我，现在初一时间少，可以抓紧时间学，一天保障二小时以上最好。乐妈家表示，他们家目前没时间，所以先不管了。
完了，我前面的路是黑洞洞的了。
好把，这个时间问题解决不了，除非砍掉语文鉴赏，以及每日随笔，甚至英语单词都砍了。
不行，不能这么做，慢慢来吧，急不得。
走一步算一步，慢慢跟大佬们学习模仿借鉴着走吧。
乐妈家的学习时间进度可以互相印证的，看来娃资质差不多。
牛蛙的路子，诗晴家，那是超级牛蛙，做娃的完全无法学习。
桃子的路子，群主家，群主是开挂的，做家长的也学习不了。
高中数学目前处于懵逼瞎摸索阶段。
难道要刷初中题？再刷几套教辅？
算了，边走边看吧。
5.9
傻子说，人家老舍用方言，就是有创造性。我们写文章用到了就是，老师就骂土。
傻子表示，哼哼，为什么标准不一样。
语文作文第一次自己套路，依旧丢了六分。
傻子哀嚎，为什么紫妈家可以，我套路就不行。
找紫妈求教经验，分析讨论下来，结尾有问题。套路大师紫妈一出手，就知道有没有。紫妈一针见血的指出了傻孩子套路的缺陷。
有了外援，把分析结果給傻孩子讲了讲，傻孩子表示，看来套路也不容易啊。
我感觉紫妈都快套成精了，
这次的问题是，傻子完全靠记忆力，基本完全模仿了洪老师的作文了。而且是洪老师素材本第一篇。恩，熟悉下套路，学点经验。
大傻子忍不住跟我嘚瑟，你看你看，我记忆力好把，就去年买回来看了两次，你看我基本跟素材本上写的差不多吧。
嗯嗯，你厉害，你天才。
套路简单，难的是套路之前的准备，一样需要家长协助与精细加工中心。如果想得高分的话。
试试玩玩没有问题，体验体验这种套路。
作文之路，终究还要自己的路。
终究是鸡娃鸡的晚，差距比较起来触目惊心，努力追吧，傻妞。
5.10
对数部分，熟练度太低，刷了熟练度，把所有的对数㏒的基本公式都推导了一下，
终究是速成班，底子太差，这部分知识，还是要结合孙维刚老师的书，刷几轮的。
孙老师的书，当时讲对数部分的时候，我让傻孩子跳过去的，看起来这步走的不对。
不过无所谓了，少了这个衔接，现在就是死磕，等啃完了，再回头再刷孙老师也一样了，不过这样效率低一点就是了。
对数下面是反函数部分，这块还行，不是太难，还是可以接受的，理解概念，刷刷例题。
我也没管，让傻孩子自己解决，毕竟之前已经翻过大概，这次把书本的点点面面，一点一点的弄清楚。
反函数，华二例题也少，算是过了。
下面是图像一章，涉及到定义域，值域，图像。
难度系数没有，刷刷熟练度。
总体来讲，这一章，在对数运算上，熟悉公式上，消耗了太多的时间。
大傻子突然问了我一个问题，为什么数学高中部分越来越抽象了？
哦豁，这个问题，问的不错？
我说，初中数学是基础，高中数学开始抽象，大学就更抽象了。
傻子表示，那为什么不小学就来呢？
小学你学的懂吗？
哦哦。
最后一小节，简单的对数方程，傻子表示，开头最难，这后面还行，可以接受。
还是公式没会背，写在方程这边做辅助的。
下面一大章，三角函数了。
又是一个耗时间，耗耐心的记忆活了。
你看你看，这篇诗词里抄袭的太多啊。
你看看，人生代代无穷，江月年年望，不就是前面刘希夷的，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同啊。
还有下面的，白云一片悠悠去，不是抄袭的白云千载空悠悠啊。
吧啦吧啦，
闭嘴，看你的书。
孤篇横绝，竟为大家。这个竟什么意思？
哦豁，我还真忘记了，
百度一下，四个意思，第三个意思，标注一下呗。
看到张九龄的诗了，
张九龄与李林甫到底谁有才华，治国的，撇除道德问题而言？
哦豁，这个问题，问的太深了。
我表示，我不知道。
傻子继续问，李林甫写没写诗？为什么没他的诗。
宋之问，人品也不行，为什么有他的作品留下来了。
你老母亲的🤐闭嘴。
一个张九龄的诗能发挥这么多。
给她半小时，她起码废话了四十分钟。
