P22-P32,今天这部分是几个概念的名词解释:
1、自尊
我们能为孩子做的最有益的事情，就是教会孩子自我评价,而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。文中提到一个名词:他尊，即孩子通过观察别人的反应来判断自己行为的对错。家长应教孩子学会自我批评与内省。
2、赢得孩子的合作
共分为4个步骤:表达理解与同情，告诉孩子自己的感受,让孩子关注于解决问题。在《如何说，怎么听》一书中关于沟通技巧与之类似。
3、我们言行背后的感觉
孩子是非常敏感的，家长的共情要得到孩子的认同，才能进行下一步的引导。《如何说，怎么听》一书中也提到过，家长先共情，然后说“但是"，是“伪共情"。我特别喜欢说“但是"，这等于直接推翻之前的共情。
4、行为以目的为导向
孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很弱。他们对如何达到自己的目的的想法是错误的，并且行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。这一特点，需要家长牢记:在不良行为的背后，是一个仅仅想要有所归属并且不知道该怎么以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子。家长需要有一双慧眼，洞悉不良行为背后的诱因。
5、社会责任感或集体感
如果家长为孩子做得过多，剥夺了他们通过自己的体验发展出对自己能力信念的机会。他们反而会产生“自己需要别人照顾"的念头，社会上很多的“啃老族"背后，必定有大包大揽家长的影子。
家长可教导孩子依靠自己，与孩子一起讨论:哪些事情是自己可以做的。
