当我们提到孩子的社交能力时，家长第一反应大多都是：我家孩子性格偏内向，不爱跟别的小朋友玩，社交表现较为保守；我家孩子特别活泼开朗，所以社交也表现的特别积极主动。然而，孩子的社交能力真的完全靠性格来决定的吗？
在国外，社交力被称为Social Skill，是一种可培养的能力，而非天赋。它主要受到语言功能的影响，很多社交力弱的孩子，不是不愿意社交，而是语言能力较弱。孩子的语言能力不会从天上掉下来，而是在日常互动的时候培养、锻炼出来的。
接下来，我们一起来看一下，在未来教育的理念下，哪个地方会是孩子社交的好平台，在这里是如何提升孩子语言能力的。
（杰翔图书馆原创设计案例，图为郑州师范学院附属小学）
爱上智慧图书馆的孩子，情商会更高
孩子的智商和情商，一直是父母比较重视的两点。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”孩子们在图书馆的熏陶中，可以增强学习兴趣，增长见识。学习知识的同时开阔眼界，养成爱读书的好习惯。
多读书可以使人明辨事理，孩子读书多了，在日常为人处事时，也自然会知道该如何做，情商自然会很高。另外，书中的语言都是经过专业儿童作家们精心撰写的，孩子们可以在书中学习如何用合适的语言表达自己的感情和想法，从而提高语言社交能力。
（杰翔图书馆原创设计案例，图为郑州师范学院附属小学）
沉浸在智慧图书馆的孩子，更易成为“标兵”
学校是资源集成的地方，其“榜样”资源也是不可小觑的，我们可以有针对性地大为开发利用，为孩子健康成长提供动力之源。这些“榜样”资源，即是标兵。校园里的智慧图书馆便是学习标兵的集合地。他们爱看书，善于从书中学习到有用的知识，并且运用到实际生活中。
在智慧图书馆里，与标兵进行长时间的资源共享、交流，孩子们会潜移默化地培养良好的学习习惯；通过触手可感的偶像引路，孩子的语言交际能力也会有所提升，行动力同样会受到影响。沉浸在智慧图书馆里的孩子，受到志同道合小伙伴的影响，更容易成为校园里的“榜样”资源。
（杰翔图书馆原创设计案例，图为郑州师范学院附属小学）
多元化的智慧图书馆课程，为孩子交流提供便利
杰翔科技设计的智慧图书馆以学习者为中心，为孩子提供了一个良好的人际交往平台，设计的有小组讨论、实验探索、实践体验等无边界学习空间，孩子们可在阅读学习的过程中充分交流自己的想法。
在杰翔科技的智慧图书馆中，特别设计了一个多功能动态阅读空间，在这个空间中，孩子们可以进行智慧阅读、话剧创作，以及戏剧表演的活动。通过舞台话剧表演的形式展开综合性的教育活动，实现从静态阅读到动态阅读、从平面阅读到立体阅读的迈进。可以提升孩子们的阅读能力、创作能力、感受力、表现力、理解力，特别是孩子们的团队合作能力和人际交往能力。
（杰翔图书馆原创设计案例，图为郑州师范学院附属小学）
由此来看，在未来教育理念下，校园智慧图书馆会是孩子们学习交流的圣地，越来越多的孩子愿意在这里学习，探索阅读的乐趣；也会有更多的阅读学习“小标兵”在智慧图书馆里诞生，多种形式的阅读方式也会在这里服务更多的孩子。在未来，将会有更多的家长愿意让孩子在智慧图书馆里提升综合素质，提升社交能力。
